四年级一班作文评语集锦.doc

四年级一班作文评语集锦
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【评语范例】：
1你的作文............(先写优点），需要注意的是。。。。。。。。（再提出改进意见）。
2这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的****作有血有肉真实，读来津津有味。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息童趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、你的构思巧妙，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 。

　【不足之处】
前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
叙述简略粗糙，人物缺乏鲜明的个性特征。
详略安排不当，主次不够分明。
.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
，偶有不畅。
语言不够晓畅，句意含混模糊，令人费解。
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语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
，转换太快，不够连贯自然。
，文意渺茫含糊，写作目的不清。
，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
【主题】：
重点突出，中心明确，立意鲜明。
观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
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，思想高尚，进取心较强。
中心不够明确，立意不够清晰。
，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
文章的语言很流畅，也写出了大家的共同的感受
【作文开头】：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，让人有很想读下去的欲望
【 作文过程：】
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
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7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、你的观察很仔细，叙述时井然有序。
12、你运用了精妙的词语，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章叙述清楚，人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行了叙述。
18、对人物的语言、神态、动作等细节，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富