爱家乡说课稿.doc

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /64 爱家乡说课稿-- 给幻灯片设置超链接郑州市第四十七中学张园最爱家乡美——给幻灯片设置超链接今天有幸参加这一届学科达标说课评比, 也感谢各位评委老师及观摩老师的到来,谢谢大家! 这节课根据知识点我准备了以下几点进行说课, 请大家多多指教。一、教学内容分析说教材这节课是省教研室编写的《初中信息技术》八年级下册第一章的第六节。《最爱家乡美》这一课是综合运用前期所学过的幻灯片的知识,并在这基础上对幻灯片对象建立超链接, 进一步加工, 合理安排画面, 凸现幻灯片的主题。对于超链接的设置, 学生在学****本课前, 已经学会了在 Frontpage 中设置网页的超链接,而 PoewerPoint 与 Frontpage 设置超链接的操作相似。因此, 它是对前面内容的进一步应用和拓展, 充分体现了这套教材在编写上的系统性、科学性和可持续性。说学生精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /64 学生已经熟悉了 PowerPoint 编辑环境,懂得了什么是多媒体、多媒体素材的种类及获取方法、图片和声音的插入及动画效果的设置等。但是学生之间存在一定的差异, 有的学****条件比较优越, 对计算机的理解与使用已经超出了本节课的要求;而有的可能仅仅是课堂上 45 分钟的接触时间。所以,考虑到这些因素,在教学中我适当地采取分层教学, 对于基础较好的学生我将放手让他们自学, 而对于能力较弱的学生, 让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。二、教学目标分析目标的确定着眼于培养学生的信息素养和创新精神,根据本节教材的特点, 结合我校学生的实际情况, 我制定了以下教学目标: 1. 知识与技能 A. 能够结合学过的知识,说出什么是超链接; B. 通过阅读教材,分组讨论,能够说出超链接的作用和意义; C. 使学生在熟练掌握幻灯片制作方法的基础上, 会设置演示文稿内幻灯片之间的链接; D. 在老师的引导下,能够迁移旧知,设置幻灯片和其他文件或网页的链接; E. 通过自主探索,使学生了解建立超链接要注意合理性, 不能滥用; F. 在链接错误时, 通过自主探索, 能够更精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /64 改或取消超链接; G. 能够在幻灯片中插入动作按钮进行跳转, 并说出动作按钮与设置超链接的不同之处。 2. 过程与方法: A. 通过任务驱动, 引导学生根据“学着做”完成任务, 培养学生自主探究的学****能力以及创新精神; B. 鼓励学生大胆演示、展示作品,培养学生自我表现的能力; 通过对幻灯片动画效果的合理、灵活的运用, 培养学生的审美情趣和信息素养。 3 .情感态度与价值观: 在制作宣传展示家乡河南的过程中, 让学生正确认识和理解信息技术相关的文化, 同时, 培养学生热爱家乡、不忘本的精神。三、重难点分析重点: 设置幻灯片之间的超链接的方法。浏览者以随意的节奏和次序放映, 打破幻灯片原有的播放顺序, 增加多媒体作品的效果, 提高学生的学****兴趣。一个多媒体作品设置了合适的超链接, 会为作品增色不少, 因此, 我把设置超链接定为重点。难点: 超链接的概念及超链接的合理性。概念性的内容学生掌握起来还是有一定的难度, 而且初二年级的学生对于幻灯片的整体规划和合理运用的能力有限, 往往会乱设置精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 4 /64 链接, 结果造成整体效果杂乱无章。所以我将它定为本节课的难点。四、教学设计《制作多媒体作品》这一章我采用了《最爱家乡美》作为主题。在整个教学过程中,我通过即将开幕的 2010 年上海世博会来引出本课,在河南馆中向全世界人民展示河南, 极大地调动和激发了学生学****的热情和兴趣, 带着一分美好的心情和作为一名河南人的自豪感开启信息技术课堂之旅。同时, 针对中学生的心理特点: 强烈的好奇心, 创新的思维、勇于挑战、善于展现自我的性格,设计了“最爱家乡美”的演示文稿, 大家比一比, 看一看,“哪位同学设计得最好”的学****任务, 并帮助学生进行了任务的剖析, 使学生能够有的放矢地进行学****为知识点的自学创设了良好的条件,而对于程度较弱的学生, 也认真辅导, 争取使每位同学都能完全掌握。五、学法分析教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上, 教学过程应赋予学生最多的思考、讨论及操作的时间和空间, 因此在教学的过程中, 重在学生自主探究, 自我实现。以此激发学生的学****兴趣, 促进学生逐步对问题“深层次”的思考。在情境中感悟,在解决问题中交流探索,在实践中体会真实。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 5 /64 六、教学资