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古诗文教学三步曲-交谊舞三步曲教学.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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古诗文教学三步曲|交谊舞三步曲教学
文言文是学生升入初中以来第一次接触的，良好的开端是成功的一半，所以如果抓好开头，让学生能迅速把握学****文言文的关键，将更有利于学生继承和弘扬祖国优秀

古诗文教学三步曲|交谊舞三步曲教学
文言文是学生升入初中以来第一次接触的，良好的开端是成功的一半，所以如果抓好开头，让学生能迅速把握学****文言文的关键，将更有利于学生继承和弘扬祖国优秀的传统文化。怎样教会学生迅速把握学****文言文的方法？笔者认为首先得做好以下三步：
　　一、读通文字
　　古代私塾中的传统语文教育，主要是通过吟哦朗咏、诵读背诵让学生直觉体悟言语规律，这是传承近千年的教学方法，而且教学成果是显著的，所以文言文教学的第一步还得正视实际学情，遵循文体的特点，帮助学生首先读通文字。
　　怎样读通课文？课本上的文言文已经是给出了标点符号的文章，而标点符号不仅和语句的结构和意思有密切关系，而且能够表现语气、心理或神态。所以学生初读文言文的时候，应首先有意识地引导学生注意一些特殊的标点。例如感叹号、反问号，并随时提醒学生应该读出怎样的语气语调，表达何种感情。例如《爱莲说》的第二段，连用感叹号、反问句，学生初步朗读，读出情感，就能把握文意。
　　学生读了加标点的课文以后，再让他们尝试着以竞赛的形式读一下没有标点的文章。但在某种程度上，读通的过程也是对文章意思把握的过程。

　　二、读出情境
　　文言文教学有三大主题：文言、文学、文化。在引导学生读通文字，利用工具

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