培养孩子的劳动观念最终课件.ppt

关于孩子劳动观念的培养组员:杨阳 145 (汇报)、曾文妙 151 ( ppt 制作) 01 据调查, 在美国的各个幼儿园都设有美劳角、木工角等, 教师会经常对孩子们讲述节约和保护森林、海洋等资源的重要性。而根据国际儿童机构的统计,在世界各国儿童中, 美国儿童干的家务活最多,时间也最长, 平均每天 小时以上, 家长们从小就培养孩子勤劳和节俭的意识和品行, 培养孩子独立、自强的能力。 01 在日本的城市中,由于住高层和超高层(20 层以上)的居民多,孩子们到户外活动及同小伙伴们交往的机会相对较少,因此,这样家庭的孩子就在家里做些培育花木、饲养小动物等家务活, 这同样能收到多方面的教育效果。 01 在德国的法律中,明文规定了不同年龄的孩子,应当在家帮助父母亲完成什么样的家务活。最近,在德国又掀起了一个新的旅游热点——参观工厂,家长们在带孩子外出旅游时,喜欢和孩子一道到工厂参观,了解生产的过程,资源的开发与节约, 特别是了解生活用品是怎样生产出来的, 既能让孩子开阔视野,又培养劳动生产、勤俭节约的意识和品德。 01 在中国,,经受一点磨难,可以说是“捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了”,幼儿园中经常有孩子喊着做操、穿衣服累,就连吃饭也喊累,老师一问,他却说太累了是因为要自己拿勺子。孩子的种种表现,责任都在于家长。以下是几组漫画。 01 02 案例分析小红是一名三年级的学生,一天下午放学回家,发现妈妈躺在床上,就问: “妈妈你怎么了? ”“我感冒了,不太舒服。”“那晚饭谁来做呀? ”“一会儿妈妈做吧。”妈妈边说着边爬起来,去厨房做好了晚饭,妈妈只吃了一点儿,就对小红说: “你吃完后, 把碗涮干净,我不太舒服,先去歇一会。”“你不是说,什么事也不用我干, 只管用心学****就行了吗?我还有许多作业要写,我可没时间刷碗。”听了女儿的话,妈妈一时愣在那儿半天回不过神来。 02 (1)有的家长非常溺爱孩子,什么都不舍得让孩子做, 甚至连孩子该自己做的事也一手包办。这样做表面上是疼爱孩子, 其实是害了孩子,因为这样做剥夺了孩子独立生活的能力。(2)有的家长对劳动持蔑视态度,常常教育孩子:如果你不好好学****长大就扫大街,当民工。在这样的教育下,孩子从心里蔑视劳动,把劳动视为低人一等的事情,自然也就不愿意劳动。(3)有的家长自己就非常懒惰, 家里乱做一团也不愿收拾, 孩子在这样的环境中,很容易模仿家长,养成好吃懒惰、毫无条理的生活****惯。(4)有的家长自己从来不做家务, 家里的卫生都由保姆或钟点工来打扫,孩子自然会产生“花钱让别人替自己劳动”的心理。原因 02 小红的妈妈非常伤心也非常震惊,于是她找到了小红的老师,在老师的指导下,她的妈妈采取了以下措施: 措施一: 一个周末的晚上,小红一家三口在一起吃晚饭,就在快要结束就餐时,妈妈突然说: “想跟你们两个人商量点儿事。我们单位最近比较忙,晚上我还要把没干完的工作带回家里来做, 那么干家务活的时间就相对少了许多。我希望你们支持我的工作,从今天开始,吃完晚饭后,自己洗干净自己用过碗,你们觉得可以吗? ”爸爸首先表态:“没问题!就这点儿小事,保证完成任务,对吧,小红? ”小红想了一会儿,点了点头。吃过晚饭后,爸爸和小红各自洗干净了自己用过的碗。在接下来的两个月中,爸爸、妈妈和小红都是各自洗自己的碗, 这件事已经成为了一种****惯。