EEPO有效教育学习心得体会.doc

EEPO 有效教育学****心得体会今年,参加了 EEPO 有效教育培训。带着激动、困惑我们参与了听课、评课。经过学****理解,我对有效教育有了进一步的了解,明白了学****方式训练的重要性。下面我谈谈个人的体会: (1)要素组合教学方式,这种方式最能体现有效教育的目的。它主张看、听、讲、想、做、动、静七个要素轮换使用。老师们在设计教学环节的时候要注意引起学生多个感官的参与,使课堂 45分钟更有效。特别的动静转化的时间:每7-13分钟动静转化一次,一节课动中学的总量在 4-12分钟为宜。什么是“动”?我认为,小组合作是“动”,起立回答、上黑板讲解,组间讨论和辩争都是“动”,展示呈现也是“动”。教学时,由“静”到“动”易,由“动”到“静”则需要备课时设计好。( 2)随着课改的深入,小组合作学****已被越来越多地引入课堂,成为一线教师们认识、尝试和关注教改的热点。小组合作学****方式的使用,对推进教学改革起到了积极的作用。我有幸能在山东听了一些 EEPO 有效教育的实验课,感触很深,教学中单元组活动学生人人参与、动手、积极关注、倾听,使活动的有效性很强,对于知识点的突破非常紧凑,不拖拉。我在今后的教学中一定要积极思考,认真落实。(3)课堂中教学的目标很明确、导向性很强。始终贯穿于一节课中,动静转换,不拘泥于形式,每位教师都能互补,不断强化。让学生学会学****从而达到共赢的状态。(4)教师教学中一定要关注到每一个学生,尤其对于基础薄弱的学生,一定要多一点关心、多一点宽容、多一点耐心。放开自己的心态,积极面对学生存在的问题,积极的解决( 5)课改区的教师教学中很有***,不仅学生被感染,教师也被他们的***而感染, 所以作为教师教学中必须有***,这样才能让学生有参与的动力和欲望,积极参与到课堂中,使课堂变为活的、有效的课堂。(6)经过这次培训,我又有一个体会。对于团队式备课,集慧式备课。充分利用集体智慧,合作交流,使教学更加细致、有效。孟教授说备课要预设出所有可能出现的情况,并给每种情况以应对策略。这样的只备策略的备课对我们的要求无疑是更细致,更细心,更花费时间。让课堂变得有有趣、生动、更加有效。总之教学的成败不在于教给学生多少知识,而在于对学生的信任、鼓励、坚持。让学生思维扩展,学会快乐的参与,在学****中感受快乐。我将在今后教学中不断钻研,实践提升自己的教学水平。