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冀教版五年级科学下册全册教案
冀教版五年级科学下册全册教案
1、怎样才能省力
过程与方法
●能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用；
●会做杠杆原理的探究试验，并依据数据对杠冀教版五年级科学下册全册教案
冀教版五年级科学下册全册教案
1、怎样才能省力
过程与方法
●能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用；
●会做杠杆原理的探究试验，并依据数据对杠杆原理进行说明。
学问与技能
●知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒；
●知道运用杠杆时的三种状况：省力、便利、平衡。
情感、看法与价值观
●喜爱进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；
●留心四周事物，关注有关机械的运用和探讨。
教学打算
1、老师打算：
演示试验器材：果糖罐头、螺丝刀、一根比较牢固且长的木棍、支撑用的木墩；
分组试验器材：简洁机械试验盒、杠杆尺、铁架台、钩码、弹簧秤等。
2、学生打算：
铅笔、硬币、尺子，生活中常用的各种工具（剪刀、钳子、镊子、开瓶器等）。
教学过程设计
一、创设情境，导入探讨主题。
1、谈话：老师须要你们帮我解决一个问题，我想在下课后给你们每人一颗糖，可是开不开罐头。你们谁
能帮助我？
2、操作者说说自己的感受和体验。
3、提问：假如现在要你移动的不是罐头的盖子而是一块你根本搬不动的大石头，你怎么办？（学生探讨
并发表看法）
4、操作演示后揭示：这种用来撬开或者提升物体的工具叫杠杆，是人们最早运用的最为简洁的机械之一。相传古埃及人就是用这种“棒”搬动巨石，建立了金字塔。
5、谈话：这些“棍”、“棒”有什么特点？它们为什么能产生如此大的力？今日我们就来探讨这种能撬
动大石头的装置——杠杆。
二、相识杠杆的结构，探究杠杆的功能。
1、谈话：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必需有哪些材料？
（一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。）
2、老师画杠杆的示意图，引导学生结合示意图分析，相识杠杆的支点、动力和阻力等。