课堂教学评价量-表..doc

课堂教学评价量表(试行) 学校班级学科执教者得分教学内容课型日期评价等级一级指标二级指标分值优良中差教学目标提出明确的目标,知道学什么、怎么学,学到什么水平。 44321 知识、技能训练到位,注重学****能力、学********惯的培养。 44321 学****动机、兴趣、态度、意志、创新情意得以发展。 44321 学生表现产生强烈的学****兴趣和探索欲望,从学****中获得成功的喜悦。 44321 课堂中独立思考的时间和机会多,通过动手、动口、动脑获取知识,形成能力。 12121086 采用自主、合作、探究的学****方式,主动参与学****活动。 88654 掌握一定的学****方法,能各抒己见,主动发现问题、提出问题,并在教师的指导下探讨、解决问题。 66543 教师行为运用现代教育技术等各种手段创设良好的教学情境,组织开展合理有效的学****活动, 尊重学生的主体地位。 88654 正确把握学科的知识、思想和方法,重视教学资源的开发与整合,有较为丰富的组织和协调能力。 1010864 能挖掘教材中有利于培养学生创新精神的内容,学****的重点、难点突出,内容符合认知规律。 88654 善于引导学生主动学****转变学****方式,指导具有针对性、启发性、实效性,切实提高教学效益。 1010864 反馈面向全体,形式多样,及时有效。采用多种评价手段激励学生的学****88654 教学效果课堂气氛民主和谐,学生主动学****思维活跃。 44321 教学的“三维目标”达成度高。 1010864 说明各项累计达 90以上综合等第优; 80-89 为良; 60-79为中; 60以下为差。总分等第评议人______