走进卢浮宫.doc

1 走进卢浮宫教学设计教学目标: 知识与技能:知道卢浮宫里的一些珍品及其作者,懂得美术馆和博物馆的重要作用。过程与方法:查找资料,阅读课文,认识图片,观看录像,讨论交流,多种途径了解、欣赏卢浮宫里的艺术珍品。情感态度与价值观:在欣赏美术作品的活动中,提高学生的审美能力。培养欣赏艺术品的****惯和高尚的审美情操。教学重点与难点: 重点:初步了解巴黎卢浮宫这座博大的艺术宝库,认识部分展品。难点:欣赏外国美术作品的要领及不同时代的艺术特色。教学准备: 教具准备:多媒体演示文稿。学具准备:课前收集的有关卢浮宫的部分资料。教学过程: (一)、组织教学: 按常规进行。(二)、导入新课: 出示巴黎卢浮宫图片,让学生感受法国最古老的宫殿建筑,法国最主要的国家美术馆。《走进卢浮宫》讲授新课: 1、先请一位学生讲一下他对卢浮宫了解的情况。说明: 课本中对卢浮宫及其展出的美术作品作了简单的介绍,本课先请学生谈谈对卢浮宫了解的情况,以此检查学生对课本预****的情况。 2、师生互动,以小故事为切入点,讲解、交流、讨论自己了解的卢浮宫及其展出的美术作品和画家事迹。引导学生欣赏不同时期的美术作品。说明: 开展探究性学****课前学生可以上网、到图书馆查资料,收集更多的图片故事、自己喜欢的画家的特点。上课时可以以小故事的形式进行交流、讨论。 3、学****如何欣赏不同绘画技法,表现现实、表现想象,理解自然美和艺术美在美术作品中蕴涵的意义,同时知道更多画家的故事。说明: 发挥教材的主导作用,以卢浮宫里的一些珍品着手,按绘画、雕塑、工艺分类认识古今外国著名美术作品和画家。 4、从剖析卢浮宫重点珍品着手,从内容(主题、故事、背景、作者)到形式美感(构图、色彩、造型、技法等)的分析,在达到美术学科欣 2 赏课的基本要求的基础上,进一步了解卢浮宫。说明: 欣赏各具特色的美术作品,感受艺术作品的无限魅力。 5、从了解卢浮宫扩展到对世界各地的