冀教版小学六年级科学下册教案全册.pdf

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交流制作方法。
（3）制 作 “肺 ”模 型 。
板书设 计 ：
第 六 课 呼 吸 与 交 换
1 . 呼吸时的胸部变化：
①呼气时，胸腔向内收缩；
②吸气时，胸腔向外扩张。
2 . 呼吸过程：
新鲜空气一鼻腔一喉一气管一支气管一肺
废气一 肺一 支气管一 气管一 喉一 鼻腔
第二课时
教学过 程 ：
（一 ）导课
讲 述 ：人 时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体的交换，儿乎每个人 都患过呼
吸系统疾病。生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康呢？让我们一起来研究
吧 ！
（二 ）新课教学
♦ 活 动 2：呼吸与保健。
1 . 提问：生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康呢？
学生：
（1）阅读有关资料。
（2）汇 报 、交流。
2 . 调查与交流。选择生活中有关影响呼吸系统健康的因素进行调查，以''呼吸与保健”为题,
召开一个信息发布会，将自己的调查结果用最喜欢的方式与同学交流，并共同提
出保持呼吸系统健康的具体措施。
3 . 阅 读 教 材 P30有关感冒的资料。
教 师 ：你自己感冒过吗？如果要服药你会选择感冒药吗？
学 生 ：交流。
教师：选择药品时，我们应该认真阅读药品说明书，从说明书中了解药品的
有关信息。
学 生 ：阅读感冒药说明书。
教师：如果你感冒了，会选择那种药，为什么？
学生：汇 报 。
教师：仅仅靠感冒药能治好感冒吗？为什么？怎样才能减少呼吸系统的疾
病 ？
★拓展：测一测自己的肺活量。
教师：指导学生测量自己的肺活量。
学生:将自己的肺活量与小组其他同学进行比较，并分析肺活量不同的原因。
讲 述 ：适当的加快呼吸能帮助我们获得更多的氧气。
教师要求学生测量自己在平静时每分钟的呼吸次数。
提 问 ：在哪些情况下呼吸会加快？为什么？
板书设计：
第 六 课 呼吸与交换
1 .调查生活中有关影响呼吸系统健康的因素。
2 . 了解感冒。
（1）感冒是呼吸道传染病。
（2）病 源 ：细菌或病毒侵染呼吸道引起的。
（3 ）选择药时要注意 阅读药品说明书。
教学反思:7 . 循环与运输
授课时间： 年 月 日
教学设计思想：
本课将引导学生进入血液循环系统的学****以问题的形式引入，激发学生探
究氧气和养料的运输问题，通过观察 教 科 书 中 的 插 图 （利用泵灌溉图、人体循环
系统示意 图、食物传送示意 图—— 孩子们从传送带上取食物并将垃圾放回到传送
带 上 ）引导学生用类比的方法进行分析，是 什 么 力 量 “推 动 ”血液在我们体内的
血管中不停地循环往复流动。
教 学 目标：
一 、科学探究目标
1 . 能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设。
2 . 能 想 出 2 种以上测量和计算心率或脉搏的方法。
3 . 能通过挤压网球推测并描述心脏是怎样工作的。