岗位价值评价模型.docx

价值评
价模型
基本影响要素分值分配表
序号
岗位价值系统要素
权重
分值
系统子要素
权重
分值
1
工作环境条件
14%
140
体力消耗
30
脑力消耗
30
工作时间
3育、其他进修等所获得的知识。
即国家承认的学历证明的知识水平；
级别
级别内容
相应分
级别
级别内容
相应分
值
值
1级
初中及以下学历
5
4级
大专、高职专等学历
20
2级
高中学历
10
5级
本科学历
25
3级
中专、技校等学历
15
6级
硕士研究生及以上学历
30
2、经验一指从事本岗位工作必须具备的在专业工作实践中积累所获得的知识;
级别
级别内容
相应分
值
级别
级别内容
相应分
值
1级
1年以内
10
4级
3〜4年
30
2级
1〜2年
15
5级
4〜5年
40
3级
2〜3年
20
6级
6年以上
50
3、知识的广度一岗位工作所需要的专业知识，主要包括以下几个方面的专业知识:
①一财务、一售、一技术、一生产制造、_质量、一人力资源、一行政办公、⑧一战略管理、⑨一供应链管理
级别
级别内容
相应分值
1级
只需要其中1个相关知识的冈位
5
2级
每需要其中任意2个及以下相关知识的冈位
10
3级
每需要其中任意34个相关知识的冈位
20
4级
每需要其中任意56个相关知识的冈位
30
5级
每需要其中任意7个及以上相关知识的冈位
40
4、综合能力要求一一指为顺利履行工作职责具备的多种知识素质、能力的总体效能要求。
级别
级别内容
相应分
值
1级
简单能力工作单、简单，无需特殊技能和能力
5
2级
般能力工作规范化、程序化，仅需某方面的专业知识和技能，如实验操作、产品检验、会计、机械设备维修等
15
3级
专项管理——熟悉某专业领域，能够运用基本原理结合相关知识等解决实际问题，具备定的分析能力和独立开展工作的能力，如自动控制设备的维修保养，产品检验的数据分析
25
4级
综合管理——具备领导某个领域的工作的能力，工作多样化，灵活处理问题要求高，需综合使用多种知识和技能，能够运用系统的专业知
40
识解决较复杂的实际问题，具备较强的综合分析能力和协调组织能力，解决多方面管理、工艺、技术面临的新问题
5级
全面管理一一全面负责管理几个领域的工作的能力，熟悉多方面的专业知识，能全面领导本单位工作或主持重大项目工作，需在复杂多变的环境中处理事务，需要咼度综合能力，具备战略管理能力
50
三、解决问题的程度：指本岗位经常面临并要解决的专业业务问题的复杂性和创造性，即影响岗位问题解决难度的要素。
1、工作的复杂性一一指本岗位要解决问题本身的性质、管理幅度和难度决定的工作内容、工作过程和方法的复杂程度；
级别
级别内容
相应分
值
1级
问题已经确定：工作内容或问题确定（很少有其他选择），基本属于个另1」、具体环节的操作，工作步骤和过程是常规的，即该岗位在工作中经常面临问题的解决具备明确的操作及方式，只需按标准规程进行操作
10
2级
问题需要定的方法判断：工作内容或问题比较确定，但涉及若干方面的操作，可以有对工作步骤、过程、方法的选择，基本上相对独立地工作，即问题需要依据常规的方法判断。
25
3级
问题需要深入研究确定：工作内容或问题有定的不确定性，涉及较复杂的专业业务问题，通常要从与其他问题相关性中加以解决。拟订工作步骤和方法及实施过程可在他人指导下或参考有关资料和借鉴他
45
人经验，独立地完成，即通过大量信息数据的搜集进一步分析、讨论后判断。
4级
问题判断有定明确概率：工作内容或问题有不确定性，较多涉及复杂专业业务问题，需要将多个相互独立的问题联系起来与若干个部门协调加以解决。拟订工作步骤、方案和实施过程中要独立地参考多种资料和掌握有关要素的动态，并吸收运用国内外新管理技术和方法。即问题原因、出处或正确性的判断可遵循定的规律性。
65
5级
问题判断无明确概率：工作内容或问题解决目标有较大的不确定性。工作任务包括承担企业重要业务项目、管理课题、拟订工作计划、工作标准、解决企业、行业专业系统的疑难业务问题，要跨越多个部门之间、专业之间统筹考虑相关管理目标，整体性上掌握企业经营管理的现状和动态。系统的吸收、运用、创造性借鉴国内外先进管理技术方法。即问题所涉及的要素难以把握、判断本质的难度大、无定的规律可循，具有较大风险性。
90
2、工作的创造性一一指本岗位完成