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(word)七年级数学上册教学反思
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七年级数学上册教学反思
谭春燕
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识(word)七年级数学上册教学反思
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七年级数学上册教学反思
谭春燕
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学****中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难〔如学科的增加、难度的加深〕后，就凸现出来。
现的初二学生中，有一局部同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学****数学越来越吃力，希望参加辅导班来弥补的。
这个问题究其原因，主要是对初一数学的根底性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学****中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
5、未养成总结归纳的****惯，不能****惯性的归纳所学的知识点；怎样才能打好初一的数学根底呢？
〔1〕细心地开掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念〔用字母或数字表示的式子是代数式〕中，很多同学忽略了“单个字母或数字
也是代数式〞。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
〔2〕总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动〞。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一局部同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，
他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
〔3〕收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问
题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际
的题目中演练。另外一个就是，找出自己的缺乏，然后弥补它。这个缺乏，也包
括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。 但现实情况是，同学们只追求做
题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。
我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目， 是因为，