第三十课资源管理器.doc

第三十课资源管理器(二) 一、教学目标知识方面: 、改名、复制、删除等操作方法。 。 。技能方面: 。 。 。情感方面: 、负责的精神。 、管理文件的****惯。二、教学重点 。 。 。三、教学难点 。 。四、教学方法 。 。 。 。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排 1课时。七、教学过程( 见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题由教师要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。二、新课 (1) 创建新文件夹教师边讲解边演示创建文件夹的操作后,要求学生在 C盘上创建以自己名字命名的文件夹。学生接受教师布置的任务。学生观察教师的操作,学****创建新文件夹的方法, 并上机实践,在 C盘上创建以自己名字命名的文件学生了解本节课的学****任务。学生可以掌握创建新文件夹的方法,顺利完成任务。(2) 给文件夹改名教师布置任务:自学给文件夹改名的方法。(3) 文件夹的复制教师布置任务:自学文件夹的复制,将新建的以自己名字命名的文件夹复制到A盘,并将“病毒”文件复制到这个文件夹中。(4) 删除文件夹教师布置任务:自学删除文件夹的内容,将新建的文件夹删除。教师布置任务:小结管理文件夹的操作方法。夹。学生自学给文件夹改名的方法。学生自学文件夹的复制方法,完成教师布置的练****任务。学生自学删除文件夹的方法。学生小结管理文件夹的操作方法。通过自学,学生可以掌握给文件夹改名的方法。通过自学,学生可以掌握文件夹的复制方法,绝大部分学生可以顺利完成教师布置的任务。通过自学,学生可以掌握删除文件夹的方法。通过小结,学生可以明确, 对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同。 (1) 格式化软盘教师介绍: ①未经过格式化的软盘不能进行存储等操作;②存有信息的软盘, 经格式化后原来保存的信息消失。教师讲解并演示格式化软盘的操作方法,介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后,要求学生上机操作,练****格式化软盘的方法。(2) 软盘复制教师介绍: ①什么是软盘复制; ②什么是源盘、目标盘; ③复制软盘时,两张软盘的类型要完全相同。教师讲解并演示复制软盘的操作方法后,要求学生复制存有“科技小报”的学生听教师介绍。学生观察教师的演示后, 上机实践,练****将软盘进行格式化的方法。学生听教师介绍,观看