教案古诗寒食.doc

课题 古诗 寒食 课型 新授课 课时 第1课时
1、认识诗歌粗心，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学目的 2、借助说明、图画认识、想象诗中描述的光景。
3、领会作者表达的思想感情。
A类 1、认识诗歌粗心，能有感情
课题 古诗 寒食 课型 新授课 课时 第1课时
1、认识诗歌粗心，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学目的 2、借助说明、图画认识、想象诗中描述的光景。
3、领会作者表达的思想感情。
A类 1、认识诗歌粗心，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
学2、借助说明、图画认识、想象诗中描述的光景。
分 生 3、领会作者表达的思想感情。
层B类1、认识诗歌粗心，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
目
学
2、借助说明、图画认识、想象诗中描述的光景。
标
生
3、领会作者表达的思想感情。
C类
1、认识诗歌粗心，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
学生
2、借助说明、图画认识、想象诗中描述的光景。
教学重点
认识诗歌粗心，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学难点
1、借助说明、图画认识、想象诗中描述的光景。
2、领会作者表达的思想感情。
教学媒介
PPT课件
教学过程
师生活动
二次备课
检查预****效果及自学能力。
（一）
（1）指名读。（读后评读）
预学生疑
（2）填空练****br/>《韩食》这首诗是（唐代）诗人（
）
所做。
（二）
小组探疑
（三）
讲解解疑
（四）
合作答疑

知诗人，解诗题。
韩翃：字君平，南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清
明前两天。先人很重视这个节日，按民俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ”诗人立足高远，视野宽
阔，全城光景，尽在望中。“春城”一语，高度凝练而华丽。“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的联合，体现出无限美好
的景观。“无处不飞花”，是诗人抓住的典型画面。春意浓烈，笼盖全城。诗人不说“处处飞花”，因为那只流于一般性的归纳，而说是“无处不飞花”，这双重否认的句式极大加强了肯定的语气，有效地衬托出全城皆已沉醉于浓烈春意之中的盛况。诗人
不说“无处不开花”，而说“无处不飞花”，除了“飞”字的动向强烈，有助于表现春天的勃然活力外，还说了然诗人在描绘时序
时措辞是何等精细。“飞花”，就是落花随风飞舞。这是典型的暮春光色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，蕴意深远。由此我们能够充分领会到诗人炼字的功夫。能够绝不夸张地说，这首诗能传诵千古，主假如其中的警语“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字。
“寒食东风御柳斜”，春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中