【原创】角色游戏《理发店》.doc

【原创】角色游戏《理发店》
游戏总目标：
学****扮演理发师，初步了解理发师的工作职责，理发程序和不 同的发型。
能在表演中大胆地进行顾客与理发师之间的对话。
能用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中 出现的问题。
能在【原创】角色游戏《理发店》
游戏总目标：
学****扮演理发师，初步了解理发师的工作职责，理发程序和不 同的发型。
能在表演中大胆地进行顾客与理发师之间的对话。
能用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中 出现的问题。
能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的兴趣。
第一阶段
游戏目标：
了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。
会简单地沟通，并使用礼貌用语。
游戏准备：
经验准备：请家长事先带幼儿去理发店观察理发师的工作。
材料准备：头梳、剪刀、电吹风、镜子等。
游戏过程：
一、问题导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（一） 初步理解理发店主要工作人员。
师：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员？现 在老师扮演理发师给一位小朋友理发，谁愿意上来？
（二） 初步理解理发师的工作流程。
师：好，现在老师开始工作了。
（三） 小结：理发师要先咨询顾客需要剪什么发型一一洗头一一剪发一一染 （烫）发一一洗头一一吹干。当然小朋友们要做文明的工作人员和顾客，要使用
礼貌用语。
二、幼儿自主开始游戏，教师来回观察游戏过程，提供相应的引导。
（一） 观察幼儿能否能在教师的引导下摆放好游戏材料。
（二） 重点观察理发师的工作情况。
（三） 观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语句。
三、师幼共同收拾游戏材料，分享游戏体验和遇到的问题，协商解决方案。
（一） 师幼收拾游戏材料。
教师和幼儿共同将材料分类收纳，并放回原来的位置。
（二） 幼儿分享游戏体验和遇到的问题，协商解决的方案。
师：今天谁去理发店发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了什么 问题了吗？解决了吗？你是怎么解决的？
第二阶段
游戏目标：
了解理发的程序，如：洗发一一剪发一一吹头发。
会进行礼貌的对话。
游戏准备：
经验准备：幼儿已经有初次的理发店游戏经验。
材料准备：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。
游戏过程：
一、通过谈话和示范导入，帮助幼儿进一步了解理发的程序。
（一）师：理发师是怎么工作的？（师出示理发程序示意图）现在老师想请两 个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。等会理发师理发时，老师会一边指着
理发程序示意图，一边讲解理发程序，请小朋友们注意哦。
（二）提出游戏要求：
师：游戏前小朋友们要先把游戏材料摆放好，理发师在理发时要看理发程序 示意图理发。
二、 幼儿自主开始游戏，教师来回观察游戏过程，提供相应的引导。
（一） 观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
（二） 重点观察理发店里的工作情况，如理发师是否礼貌接待顾客、顾客与 理发师在理发之前的沟通情况等。
（三） 观察游戏中幼儿解决问题的能力。
三、 师幼共同收拾游戏材料，分享游戏体验和遇到的问题，协商解决方案。
（一） 师幼收拾游戏材料。
教师和幼儿共同将材料分类收纳，并放回原来的位置。
（二） 幼儿分享游戏体验和遇到的问题，协商解决的方案。