六年级上册英语教案(冀教版) (21).doc

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六年级上册英语（冀教版）Lesson21教案
年级
六年级
学科
英语
主流，很快进入英语学****中。
T: Hello！How are you? What did you do yesterday? What are you going to do tomorrow?
2、Sing a song
“I write you a postcard”.
1、学生回答并且可以任意提问其他同学。
2、学生在唱歌中复****已学过明信片的写法。
通过Free Talk的形式复****上节课学****的一般过去时与一般将来时态。
唱歌的环节除了课前热身之外还复****了明信片的格式与写法，为这节课的圣诞卡片的制作和书写打下基础。
Step2
Presentation
and
Practice
(25 minutes)
1、课件导入新知　　　
（1）Let’s find a card with ____ on it.
Class, There are many Christmas cards .What’s on the cards? I’ll show 。
T: Let’s find a card with a tree on it.
1、学生回答老师问题。在老师带读下练****句型。
2、学生根据幻灯片的快速变换记忆圣诞卡片上的图片。
3、记忆正确并回答最快的学生可以得到一张圣诞卡片。
。
以找圣诞卡片上的图片入手，让学生了解圣诞卡片的样式。幻灯片出示多张卡片，卡片上的图片快速出现又快速消失，让学生快速记忆卡片上对应的图片，吸引学生的注意力，教师用文本内容提问，让学生在感受文本的同时，更容易掌握新授内容。
运用电教手段，使教学更形象更直观。
S: Point to the card.
T: Here’s the tree.
（2）教师示范并带读句型。
（3）老师让学生提问Let’s find a card with gifts/Santa… on it.
（4）教师问得到卡片的学生
T：Are you going to send the Christmas card?
S: Yes.
T: Who are you going to send the Christmas card?
S: To ….
2、听录音学文本
（1）Listen to the questions :
1. 学生听录音，并且在听的过程中捕捉老师所提问题信息。
2. 学生根据录音内容进行讨论并回答问题。
学生带着问题听录音，初步感知对话情节，在接下来的阅读中进一步体会对话中的新语言，了解对话的内容，目的是巩固所学的新语言知识，为学生进行语言情景的创设做好铺垫。
a : What is Li Ming going to do?
b :What does his cousin Jing like?
（