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[心理健康教育教案]初一心理健康教育教案

　　心理健康教育教案篇一
　　[活动目的]
　　1、树立同窗之间积极交往的意识，通过活动，培养学生的人际交往能力，使她们在陌生环境中也能立即熟悉，消除陌生感。
　　2、培养团队合伙意识难点：常常做家务
　　教学过程：
　　一、 导言
　　同窗们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
　　二、质疑
　　1．你们在家里做家务吗常常做吗
　　2．可以做哪些力所能及的家务劳动 举例阐明
　　三、表演
　　具体内容：星期天，小华在家里协助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃所有擦完了，心里特别快乐，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学****搞好就行了”。
　　讨论：
　　小华和妈妈的做法对吗
　　不对的地方应怎么做
　　四、小品
　　具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立即给你拿去”。
　　讨论：小刚的做法对吗她错在哪里，她该怎么做
　　五、幻灯出示鉴定
　　1．小明协助爸爸抱柴。
　　2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
　　3．妈妈不在家，小红自己做饭。
　　4．刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。
　　5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
　　六、通过刚刚的学****同窗们有什么感受？
　　七、竞赛
　　1．整顿书包比赛；
　　2．以小组为单位，选学生参与做菜比赛；
　　一组：做糖拌柿子；
　　二组：黄瓜凉菜；
　　三组：炒鸡蛋。
　　八、总结
　　这节课的学****同窗们所有懂得在家里应当协助爸爸妈妈做部分力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好****惯。
　　九、教学后记
　　全班同窗所有可以协助父母做家务，并且决心常常去做，并且做好。
　　板书设计：做家务的能手
　　积极、常常做家务
　　心理健康教育教案篇三
　　一、教育目的：
　　教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学****课文和活动，明白为什么要关怀、协助她人，同步要结合学生身边的实例让她们真正感受到被她人协助，走出困境，挣脱烦恼的快乐。
　　学生：通过教师的解说和课堂活动，结识协助她人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给人们。
　　二、导入
　　教师在黑板上挂出三幅画：
　　第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
　　第二幅画：一位老奶奶摔倒了。
　　第三幅画：壮壮生病躺在床上。
　　教师：目前请一位同窗念一遍课文，然后请同窗们自己默读一遍。
　　教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
　　教师：同窗们，我们从路娜同窗和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并结识到，只要你把快乐带给了人家，我们在平常生活中要学会观测，发现老人、残疾人行走时有困难，就立即去帮且;发现同窗学****有困难，积极去协助;发现爸爸妈妈身体不舒服，要关怀、疼爱和照顾她们。
　　三、课堂活动
　　1、想想议议
　　教师：请同窗们分组讨论如下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为：
　　A、 路娜如何把快乐带给她人?
　　B、 你向李素丽阿姨学****什么?
　　C、 你想做一种把快乐带给人们的人吗?
　　目的是让同窗