【精品】PPT课件 第二框 主动沟通 健康成长.ppt

第二框主动沟通健康成长
东堤头中学李艳
学习刻苦,成绩优异
诚实守信,有责任感
关心集体,乐于助人
教师最喜欢的学生
尊重学生,和蔼可亲
平等民主的对待学生
学识渊博,教学水平高
公平正直,风趣幽默
英俊漂亮(时尚)
学生最喜欢的老师
关于师生交往的调查
学生总数
128人
(4人未表态)
与老师交往没有问题同学
25人
%
与老师交往有时有点困难同学
80人
%
与老师交往比较困难同学
19人
%
(1)作者描述的是怎样的情感?
(2)作者和肖老师之间发生了什么事情?
(3)怎样解决的?
(4)你是如何看待他们这种师生关系的?
请你想一想
朗读配乐散文
明天我就要背起书包踏上新的征程了,临行的前夜我有太多的话想说……
肖老师,两年来您给我留下的太多太多,我真不知从何说起。您还记得那次作文事件吗?仗着平时与您说话随意,遂在课堂上为自己辩护,不料却遭来您的一顿“猛批”。我自认为是您很得宠的学生,您居然让我在大家面前颜面丢尽。哼,我恨!
于是在您的课上,我头也不抬,再也不回答问题,甚至三心二意,与以前那个积极主动、活泼开朗的我判若两人。您不敢再等闲视之,课后,主动邀我去谈谈。我明白您妥协了,只是不敢去,也不知道去了该说些什么。但终于我还是去了……一切又恢复了正常。
这次我的赌气似乎很奏效,但争强好胜的我却没有丝毫获胜的喜悦。相反,我觉得在您的真诚面前,我输了。
今天我握着这重点高中的录取通知书,太多的往事浮现在脑中,总是难忘您那热情亲切的笑容,信手拈来的如珠妙语,才思敏捷的侃侃而谈。两年来,在您的关怀引导下,我对语文产生了浓厚的兴趣;而且在与您的接触中,我也多了一份理智,少了一份冲动;多了一份稳重,少了一份浮躁。
就要说再见了,但,肖老师──您这位严厉的老师,亲切的姐姐,热情的女孩,将永远是我记忆中最美好的一页。
一说教材和学生
讨论:
?
?
,你会怎么做?
,你有什么感想?
?当时给你的心情、学习生活带来了怎样的影响?
一说教材和学生
一天自修课,老师让小林发言,由于小林恰逢这一题没有完成,慌乱中就拿起同桌的本子作答,可还是被老师发现了。老师批评了他一番后,又对他的同桌说:“不要让小林影响你的学习,看来我该给你换个座位了。”听了这话,小林愣住了,没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说,仿佛我是一个“危险分子”,要让别人避之不及,你深深刺痛了我。
强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他,他并不是这样的学生。在文章中他还写道:“你曾是我最尊敬的老师,可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”
老师看了会说些什么呢?周记发下来了,他怀着不安的心情打开了本子,首先看到的是优,下面还有这样一段评语:“小林,文章写得很好,你很有勇气。看了你的文章,我心里很不是滋味,没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。……”看到这些,小林无法克制自己的情感,泪水湿润了眼眶。
小林的勇气
一说教材和学生
讨论:
?
?
,你会怎么做?
,你有什么感想?
?当时给你的心情、学习生活带来了怎样的影响?
化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时,要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。
主动沟通是师生交往的前提
※换位思考化解师生冲突
※正确对待表扬与批评
※原谅老师的错误
怎样与老师交往?
前提:主动沟通