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PBL 项目计划书模板高中学生阅读****惯的培养(济源三中李艳柳) 一、项目概述 1. 开展年级:高中一年级 2. 学科:语文 3. 简介: 读书是人们重要的学****方式。书籍是走向未来的基石, 是学生获得知识、发展能力的重要源泉。我们以往的语文阅读教学可能有许多不尽人意的地方, 阅读对于丰富他们的知识、开阔他们的眼界、充实他们的精神起着十分重要的作用。高一阶段由于高考压力不大,也还是良好的读书****惯形成的关键时期。这个时期, 如果养成了良好的读书****惯, 就会自觉学****新的知识技能,能在阅读中充分融入自我、张扬个性、读活作品、品出境界。二、学****团队 1. 教师: 李艳柳:语文教师….. 2. 学生: 高一年级学生三、学****目标与任务 1. 课题目标分析①拓展读书空间,探索课内外读书衔接的结合点,构建课内外读书相互沟通、相辅相成的读书体系。②激发学生热爱学****热爱读书的兴趣,培养求知欲。③培养良好的读书****惯, 提高读书能力, 掌握科学的读书方法, 使学生具有获取知识信息的能力。读书中养成认真思考的****惯。④丰富学生的精神世界,培养学生具有良好的个性品质。 2. 研究方法采用文献研究法、访谈法, 经验总结法, 教育实验法, 行动研究法及个案法等多种方法进行综合性研究,在确立子课题的同时实施方案,开展调查,现状分析,对调查情况分类对比积累材料, 提出理论假设开展实验, 在全校进行两年的现场实验, 进行具体操作。 1、调查研究法,对学生进行抽样调查、摸底,确定研究对象并进行跟踪研究。 2、教育实验法,以班级为单位,组成读书小组,开展读书活动。 3、个案法, 任意选定几位学生, 从高一年级进行读书策略指导训练, 直至高三, 观察其变化过程。 4 、行动研究法,以行动研究法辅以文献法、问卷调查法,展开研究。四、学****过程项目学****活动过程(概念图): 活动一课题研究基础阶段 1. 加强引导管理,培养学生课外阅读****惯。因过去学校没有很好创设课外阅读环境,学生缺乏课外阅读的****惯,根据这一情况, 学校开展了“培养学生课外阅读****惯”的主题活动。在班级作课外阅读宣传、引导工作,要求在学期初要制定相应计划、主题活动安排及管理制度,并按计划实施让所有学生参与课外读书活动。 2. 为学生推荐阅读书目,让学生明确阅读目标。为确保学生阅读健康有益的书籍,老师向学生推荐适合的书目,推荐时要注意学生阅读活动的阶段主题、学科知识的相关性、学生年龄特点等问题,鼓励学生进行读书方法及收获的交流。活动二充实读书时间、加强读书方法指导。 1. 书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍,避免借书的随意性、盲目性,形成课外时间的无意浪费。 2. 加强读书方法的指导教师对学生介绍、训练并掌握读书方法,如跳读、略读、速读、精读、浏览等 3. 加强阅读中笔记的指导。指导学生做摘记,读书笔记,阅读随想。活动三开展读书活动,提高学生阅读积极性。 1. 塔建读书平台,加强读书交流。利用每天阅读课,用 20 分钟让学生交流读书心得, 使同学们在交流中受启迪、增学识,共同进步。 2. 开展读书主题竞赛活动这学期,制定相应的读书主题活动计划,定期举行主题读书、阅读知识竞赛等活动, 并为获奖学生颁奖。这种以赛促读, 极大地提高了学生参与读书活动的兴趣, 培养了学生读书的****惯。 3. 班级阅读评比,增强阅读积极性。在学生阅读****惯