一年级综合实践活动课教案.docx

一班级综合实践活动课教案
第一单元
教学内容：生疏新朋友课时： 4 课时
教学目标：
让同学了解综合实践活动课的学****方式及活动主题内容，知道
上课要求；
通过同学自我介绍，让同学之间、师生之间有初步生疏；
培育同学的口语表
一班级综合实践活动课教案
第一单元
教学内容：生疏新朋友课时： 4 课时
教学目标：
让同学了解综合实践活动课的学****方式及活动主题内容，知道
上课要求；
通过同学自我介绍，让同学之间、师生之间有初步生疏；
培育同学的口语表达力量，培育学****爱好。教学重点：
同学之间、师生之间的相互生疏。
教学难点：
了解综合实践课活动。教学过程：
第一课时
一、了解综合实践活动课。
．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学****各方面学问、技能，开展丰富多彩的实践活动。在活动中学会与人交往，与人合作；
举学校过去开展的主题活动的例子，呈现一些同学作品。如：自我介绍卡，综合记事本等。
二、提出上课要求。
预备一本综合课记事本，每节课必需带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画；
上课要听从指挥；
乐观参与小组活动；
大胆发言，主动沟通。三、布置下周课的预备。
买一本软抄本做“综合记事本”。
其次课时
一、教学常规训练
检查带记事本状况；
坐姿评价。谁坐得好，请大家向他学****二、学****装饰记事本
指导书写记事本封面及设计获奖台；
①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；
②设计装饰获奖台。
同学沟通，谁写的美观；
呈现写得好的记事本，嘉奖一个金苹果。三、布置下周课的预备。
想一想：你宠爱什么活动？宠爱和哪些小伙伴在一起合作学****br/>第三课时
一、常规训练
检查上课的预备。
师：你的记事本预备好了吗？
（巡察检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）
谁的坐姿好。
分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。
二、生疏新朋友
今日同学们来相互生疏一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？
（同学到台上自我介绍）
听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。
（同学自由找自己想生疏的小伙伴说话，交上新朋友） 三、布置下周课的预备。
带记事本、水彩笔。
其次单元
内容：我会整理课时： 8 课时
活动目的：①通过学****整理书包、 整理衣物等活动，让孩子们了解“有序”和“分类”的含义。②培育低班级同学的动手力量和自理力量，以及口头表达力量。
活动重点：动手力量和自理力量的培育。教学过程：
第一课时
一、整理书包引入
1、小朋友上学后，每天有一件必需做的事情，整理书包。
2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。二、反馈评价
1、谁来说一说，你同桌的书包整理得好不好，好的好在哪里，不好
的是什么地方不好。
2、请书包整理得好的同学说一说你的书包是怎样整理的。同学 a；先放大本的说，再放小本的。
同学 b：课本放在大袋子里，作业本放在小袋子里，杂物放在边袋。三、老师小结
整理书包时，可以把课本按从大本到小本的挨次来放， 也可以把课本和作业本分开放，还可按当天上课的挨次放。