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9的乘法口诀和用口诀求商1.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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如皋外国语学校二（上）数学导学案第八单元乘法口诀和口诀求商（二）第10课时
9的乘法口诀和用口诀求商
主备人：顾刘兵审核人：张小燕
教学目标

如皋外国语学校二（上）数学导学案第八单元乘法口诀和口诀求商（二）第10课时
9的乘法口诀和用口诀求商
主备人：顾刘兵审核人：张小燕
教学目标
，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
，逐步养成独立思考和主动探索的****惯。
教学重点、难点
记住9的乘法口诀和用口诀求商。
教学准备
图片、小卡片。
教学过程
活动方案
导学策略
个性调整
活动一：
思考：一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？完成第75页的表格。
在小组里交流你的想法。
编出9的乘法口诀。
集体汇报交流。
活动二
，观察表格你有什么发现。
。
。
【检测反馈】
完成想想做做2-4题。
激趣导入
小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。
活动一导学策略
。
。
看看每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比１０少几？
一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？
。
。
，集体订正。
活动二导学策略
。（第76页）
（1）学生尝试填表。
（2）小组交流。
（3）全班交流。
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如皋外国语学校二（上）数学导学案第八单元乘法口诀和口

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