青少年素质教育手抄报 浅论博物馆和学校青少年素质教育.docx

青少年素质教育手抄报 浅论博物馆和学校青少年素质教育

　　［摘要］博物馆在长期的社会发展过程中，成为以文化为基本的文化教育机构，是集多种功能为一体的文化复合体。在博物馆和学校青少年的关系中，博物馆始终是学校教育的第二课堂。目前，博物青少年素质教育手抄报 浅论博物馆和学校青少年素质教育

　　［摘要］博物馆在长期的社会发展过程中，成为以文化为基本的文化教育机构，是集多种功能为一体的文化复合体。在博物馆和学校青少年的关系中，博物馆始终是学校教育的第二课堂。目前，博物馆的教育职能广泛地和基本教育相结合，青少年是国家将来的主人，她们的素质将直接关系到中华民族的前程和命运，积极有效地开展青少年素质教育是家庭、学校和社会义不容辞的责任。因此，如何发挥博物馆的教育资源优势，积极地为青少年的素质教育做出应有的奉献，成为博物馆工作的重心之一。
　　［核心词］博物馆；第二课堂；素质教育
　　［中图分类号］G266 ［文献标记码］A ［文章编号］1005-311510-0099-03
　　博物馆在长期的社会发展过程中，成为了以文化为基本的文化教育机构，是集多种功能为一体的文化复合体。1979年国际博物馆协会第十一届大会通过的章程中规定：博物馆是一种不追求营利、为社会和社会发展服务、向公众开放的永久性机构，以研究、教育和欣赏为目的，对人类和人类环境的见证物进行收集、保存、研究、传播和展览。这只是国际性的一般定义。事实上，各个国家由于地区、结识等的不同样，对博物馆的理解也稍有差别。中国对博物馆的定义在1979年的全国博物馆工作座谈会通过的《省、市、自治区博物馆工作条例》中明确的规定：博物馆是文物和标本的核心收藏机构、宣教机构和科学研究机构，是中国社会主义科学文化事业的重要构成部分。博物馆通过征集收藏文物、标本进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义教育和社会教育，为提高全民族的科学文化水平，为中国社会主义现代化建设做出奉献。从以上对博物馆的解释中，我们可以明确看到，博物馆的三大功能之一就是对社会实行教育，教育职能是博物馆工作极为重要的一项。博物馆可以把各类极为丰富的人类文化遗存在一种有限的空间里集中展示，通过现代技术手段，将杰出的文物知识信息，以最直接的形式传播给观众，从而激发参观者的爱好和积极思维，引领其参与并产生共鸣，从而达到特殊的教育效果。博物馆的服务对象涉及社会的各个阶层，而青少年则是其最基本最重要的服务对象。在博物馆和学校青少年的关系中，博物馆始终是学校教育的第二课堂。目前，博物馆的教育职能广泛地和基本教育相结合，21世纪，在全社会所有在关怀青少年教育的背景下，中国的教育改革专项也发生了重大的变化，全面推动素质教育成为整个教育发展的核心任务。青少年的素质将直接关系到中华民族的前程和命运，积极有效地开展青少年素质教育是家庭、学校和社会义不容辞的责任。
　　青少年是人生中从童年期向***期过渡的一种阶段，按教育学对这一时期年龄阶段的划分范畴来看，少年期即小学至初中阶段，年龄约11～15岁，年龄约14～18岁为青年初期，大体为高中阶段，年龄在17～23岁属于青年晚期，基本在大学阶段。据1月出版的《辞海》解释，青年是指18～25岁由少年过渡到***的阶段。因此，青少年就是指年龄在25岁如下的年轻人。处在这个时期的个体发