外婆的澎湖湾教学设计.doc

教学设计（教案）模板
基本信息
学科
音乐
年级
五年级教学形式 教唱
教师
张超
单位
马山镇中心小学
课题名称
《外婆的澎湖湾》
学情分析
本课是由台湾著名的民谣作曲家：叶佳修所创作的一首民谣歌曲，歌曲以充满激教学设计（教案）模板
基本信息
学科
音乐
年级
五年级教学形式 教唱
教师
张超
单位
马山镇中心小学
课题名称
《外婆的澎湖湾》
学情分析
本课是由台湾著名的民谣作曲家：叶佳修所创作的一首民谣歌曲，歌曲以充满***的抒怀笔 调，表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起了对美好童年时光的怀想。 歌曲为4/4拍，宫调式，两段体结构。歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲 切热情，切分音的运用，较强的表达了对家乡充满着***的抒发。在“阳光”和“沙滩”的 句中出现一拍休止符，更近一步的表达了对童年时美好时光的怀想，句末的旋律在变拍子中 有高音，下行结束，表现了那时的童年回忆还是那么记忆犹新，历历在目
教学目标
一、 知识与技能：
（一） 学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解.
（二） 学生能够掌握歌曲的节奏 XXX XXX XX X X
（三） 学会使用打击乐器、编创舞蹈、绘画等形式拓展音乐活动的开展。
二、 过程与方法：
（一） 通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学****兴趣。
（二） 帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点，引导学生对歌曲的演唱情绪。
三、 情感态度与价值观：
通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好 时光的怀念。
教学过程
一、 组织教学。
学生听音乐进教室。
二、 导入新课。
初识澎湖湾。（a）欣赏澎湖湾秀美的景色，领略大海的美景。
（b）介绍澎湖湾美景。（多媒体展示）
三、 教授新课。
（一）学生聆听歌曲《外婆的澎湖湾》，教师提出要求，请学生感受乐曲的情绪。
（二）请学生谈对歌曲的感受。
（三）学唱歌曲
1、教师范唱歌曲。
2、学生用“噜”小声哼唱歌曲旋律。
3、 读节奏： 2^ 竺兰
4、 填入歌词，请学生唱一唱。（在演唱过程中，教师纠正学生的节奏）。
5、 请学生完整地演唱歌曲。
6、 男女生分组演唱。
8、 师生带有情绪接龙唱。
9、 请个别学生演唱，表演。
四、 创编活动。（学生进行分组）
五、 展示活动。（点评）
六、 总结。
今天咱们班每一位同学表现得都很精彩，希望我们的同学也能向词曲作者一样热爱自己的家
乡澎湖湾，热爱我们的家乡——美丽的绍兴
板书设计
XXX XXX XX XX
作业或预****br/>自我评价
我教唱的歌曲台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，这首歌曲以其清新明快的音乐风格深深 打动了每一个孩子。当录音中响起熟悉的歌声时，孩子们情不自禁地跟着哼唱起来。通过这
节课的教学，使我充分品