小学教学一年级教案科学上册教案计划冀教版.docx

小学教学一年级教案科学上册教案计划冀教版
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教学方案
一、学情分析
从年龄结构和心理特征来看，一年级的学生对一切事物都充满着好奇级教案科学上册教案计划冀教版
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科学思维、科学精神的培养，让孩子对科学自然而然地产生兴趣。
4、动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验，让学生在亲自
经动手的过程中开展科学探究能力。
5、要求学生只要做试验就要做记录，引导学生如何做试验记录，培养学生做记录的
好****惯。
五、教学方法设计
1、动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验；
2、采用类似情境式和实验的教学模式，但是对一年级学生会降低难度，从学生的兴
趣点出发，不过分强调知识点教学。 同时，针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增
加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点；
3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；潜心
解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学****的心理；
4、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；开展学生搜集各类活动资源
和素材能力并用于探究活动；
5、张扬学生的个性，开展学生特长，努力开发学生的潜能，开展学生的多元智能，
注重学生自主性探究和个性特长的培养。
6、要求学生只要做实验就要做记录，如果不会写字就用图画或者拼音代替。但是记
录一定不能夸张。
六、提优补差措施
利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学****兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍并提倡学生积极参加社会实践，小创造、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原那么。培养学生对科学课学****的
兴趣。
延伸课堂内容，采取课内与课外相结合
加强优生与后进生联系，促使他们相互帮助在团结气氛中尽快成长。
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，月考等组卷，考试、考评、试卷分析工作利用各种测评， 了解掌握学生、
试卷分析工作利用各种测评， 了解掌握学生的学****情况， 及时补上缺漏，使孩子的共同进步。
充分发挥学****小组的作用，让孩子们自主发现问题提出问题，选择问题、设计实验、分析现象得出结论、交流感受、共同进步，在小组汇报环节，鼓励孩子使用“我发现〞这样
的说法，要求孩子在发言之初就亮明观点，是同意、不同意还是补充前面同学的观点， “养
成****惯，标准用语。〞
课堂即时评价，在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学****行为，作出及时的评判。
教师自我反思，对自我既往教育教学实践随时进行重新审视，对其