第六单元：11-20各数的认识单元计划.doc

第六单元：11-20各数的认识单元计划
单元教学内容：P73 -p81.
单元教材分析：本单元主要是先教学数11到20各数，然后教学1到20各数的读数的顺序 及大小写数，最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年第六单元：11-20各数的认识单元计划
单元教学内容：P73 -p81.
单元教材分析：本单元主要是先教学数11到20各数，然后教学1到20各数的读数的顺序 及大小写数，最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年级 学生的思维以具体形象思维为主，学生的学****要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断 内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学****br/>单元教学目标：
（一） 、知识技能目标：
1、 知识与能力：
1） 、使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。
2） 使学生初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。
3） 使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。
2、 技能目标
1） 、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察****惯。
2） 、通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。
（二） 、过程与方法：
1、 在学****数字的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处有数学。
2、 通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索 发现问题的能力。
（三） 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。培养 学生正确书写的良好****惯。
单元教学重点、难点：
1、 会读、会写11 — —20各数，掌握这数的组成、顺序及大小。
2、 认识十位与个位。
3、 熟练口算10加几和相应的减法。
4、 培养学生的观察、操作能力。
难点：
认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。
单元课时安排：6课时
1、 数11 20各数、读数和写数 2课时
2、 10加几、十几加几的加法和相应的减法 1课时
3、 解决问题 2课时
课题：11-20各数的认识
教学内容 P73"4的例1、例2及“做一做”；练****十七1-6题。 张小勤
教学目标：
1、 学生能正确数出和读出11~20各数，知道这数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内 数的顺序和大小。
2、 通过教学活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的****惯。
3、 激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。
设计意图:
见教学过程中的每一环节设计意图说明。
教学重点：
认识11〜20的各数，能正确数数和读数，掌握20以内数的顺序和大小。
教学难点:
体验计数单位“十”。
教学准备:
课件、小棒20根、皮筋2根。
教学方法:
观察、动手操作、集体交流等学****方法。
教学过程：
一、 复****旧知。
师：我们巳经认识了哪些数？生：0-10,0
师：我们一起从0数到10,好吗？学生拍手顺着数，再倒着数。
二、 新课导入。
1、 课件出示p73的主题图。
师：请同学们观察图中有什么？生：水果、小棒、球、正方体。（师板书）
2、 师：那每种图片有多少呢？结合课件师生一起数