幼儿教育第三章幼儿园教育活动设计的方法.ppt

第三章幼儿园教育活动设计的方法第一节幼儿园活动设计的基本方法(一)
教学要求:
1、知道设计幼儿园教育活动方法的含义
2、理解掌握各种方法的运用要点
3、学会分析各种方法在教学活动中的运用
4、学会运用几种方法设计教育活动片断
一、幼儿园教育活动方法的含义
幼儿园教育幼儿园教育活动方法是指为了完成一定的活动任务,师生在共同活动中采用的手段,其中既有教的方法,以包括学的方法,它是i随着教育活动的出现而逐步发展起来的。
二、理解各种方法的含义和运用要求
(一)直观类方法
直观法使幼儿获得感性认识,形成深刻的表象,便于理解和记忆;集中幼儿注意力,引起幼儿兴趣,巩固所学习的知识。
1、观察法
含义:指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。
2、演示法
含义:指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具,使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。
3、示范法含义:教师通过自己或幼儿的语言、动作、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例,使幼儿进行模仿学习的方法,是各活动常用的方法。
4、范例法
含义:按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。
5、欣赏法
含义:指教师指导幼儿体验客观事物的真善美,借以陶冶情感的方法,
观摩录像《创编诗歌”春天”》《帖纸筒》
讨论:录像中的教师运用了哪些方法?
每中方法应该注意什么要点?
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1、观察法
运用要点:
(1)、观察前:确定观察内容、提出观察要求、拟定观察步骤;熟悉观察对象;创造观察条件,提供观察对象。
(2)、观察开始:向幼儿提出观察目的,引起观察兴趣(幼儿知道观察什么)
(3)、观察过程中:教师巡回指导,教幼儿怎么观察。(看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝)
(4)、观察结束:总结观察印象。
看图讲述“三只兔子”中观察画面(看);认识磁铁(摸)
2、演示法
运用要点:
时机恰当
面向全体幼儿,注意力集中在对象上。
与讲解和谈话结合
演示技巧熟练、程序正确、速度适宜
演示时间要适中。
例:手工课“帖纸筒”,“比轻重”。
3、示范法包括:语言示范和动作示范;教师示范和幼儿示范;完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。运用要点:(1)动作示范选好位置,面向全体(2)示范速度要慢(3)声音要洪亮、吐字清楚、用词正确、富有表现力。(创编诗歌“春天”)
4、范例法
运用要点:
大小要让每个幼儿能够看清楚
难易适中
色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、具有典型性
范例多样化,有一定数量,能够从不同角度反映事物。
教师运用范例一般不要多用,以免影响幼儿想象。
5、欣赏法
运用要点:
激发幼儿欣赏的兴趣
激发幼儿强烈的情感反应(音乐活动“乌鸦妈妈)
培养幼儿欣赏事物的能力。
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谢谢,再见