部编一年级语文试卷分析.docx

部编一年级语文试卷分析
部编一年级语文试卷分析
部编一年级语文试卷分析
2017—2018学年第二学期小学
一
年级
调研考试状况统计表
单位：
学科： 语文部编一年级语文试卷分析
部编一年级语文试卷分析
部编一年级语文试卷分析
2017—2018学年第二学期小学
一
年级
调研考试状况统计表
单位：
学科： 语文
统计人：
一、基本状况：
总人数
总得分
均匀分
及格人数
及格率
优异人数
优异率
38


38
100%
30
%
注：得分 90以上者为优异。
二、各大题得分状况统计表：
题号
一
二
三
总分
应得分
79
8
10
102
均匀实得
73



分
均匀得分
%
%
82%
91%
率
三、问题剖析（错误率较高的题目，问题的体现形式及原由，算出得分率）
试卷整体剖析
该试卷依照课标，以教材为载体，立足基础，难易适量，该卷分为三部分日结月累、阅
读理解、选词写话。从这三部分能够看出学好语文首要的是掌握好基础，从而内化理解，在
此基础上达到运用的一个过程，该卷对学生进行了全面仔细的检测。
答题状况剖析
第一小题观察的是五分钟限时查词典， 我班出现错误多的是音节拼写错误， 反应出的问
题是没有仔细查察词典，关于大写字母 G掌握不娴熟，书写不规范，还有三个同学页码出现
错误，抄错页数，归根结底仍是习惯不好，粗心大意，此后我应注意持续培育学生仔细的学
习习惯，本题得分率为 %。
第二小题有重视的指引学生从音、形、义三方面掌握有关提手旁有关的字，大多半能够
写对这些字，个别学生在我的发现这一栏中出现了错误，没存心识到该题让干什么，擅长发
现的习惯没养成， 也和老师讲堂上的引领有关系关于知识的掌握过于琐碎没有帮助学生进行
整合，同时再次提示我在讲堂上让学生自己去发现问题，并解决问题是多么重要。该题得分
率为 %。
第三小题我会连词图比较，这样的连线孩子们其实不陌生该题紧贴教材《小猴子下山》课
后题也以这类形式出现，兴趣性很强，同时观察了学生对二类字认识状况，我班几个同学不
认识“掰”“拔”“摘”因此出现错误，但大多半学生答题乐观该题得分率为 %。
第四小题加一加构成新字，该题得分率为 %。出现错误的几名同学原由以下 :组合
后的字写错、组的词语不适合。
第五小题选择正确的读音观察了学生对多音字、 轻声的掌握状况， 学生们大多半掌握的
比较好，该题得分率为 %。
第六小题仍旧子写一写， 我班出现错误多的是关