幼儿园中班 科学教案 空气主题 无处不在的空气 -蒙诺幼儿科学探讨乐土.doc

无处不在的空气目标 1. 知道空气是无色无味、看不到的。 2. 能利用实验证明空气的存在,理解空气占据了一定的空间。材料 1. 儿童打气筒、气球、单元动画《看不见的空气》 2. 自备:塑料袋(每人一个,干净的未使用过的) 过程导入导入一游戏导入?教师:小朋友们,我们来玩个小游戏吧?老师数 3 个数,“1、2、3”,大家深吸一口气,闭紧嘴唇,准备好了吗?仔细听, 1 …… 2 …… 3! (闭紧嘴唇 2 秒钟后)好, 可以呼吸啦!“呼~~~~~ ”?教师: 小朋友们, 大家想一想, 刚才我们吸进鼻子和嘴巴里的是什么呢?我们从鼻子和嘴巴里呼出来的又是什么呢? ?教师: 小朋友们真聪明,是“空气”对不对?空气存在于我们的生活中的每个角落, 它无处不在,我们的生活离不开空气。导入二单元动画导入?教师: (播放动画)小朋友们,今天老师要给你们播放一段有趣的视频动画。请你们仔细看,呆会老师要提问的哦? ?教师: 看完了视频, 老师想问大家一个问题: 刚才的动画里, 诺诺在做什么?然后发生了什么事情呢?(引导幼儿回忆视频内容,引出“空气”的概念) ?教师: 空气在哪里?你们见过空气吗?我们的教室里有空气吗?我们看得见吗?空气什么形状呢?空气是什么味道呢? ( 通过一系列提问, 引导幼儿看一看、闻一闻、抓一抓,感受空气是无色无味无形的) ?教师: 我们教室的外面有空气吗?大街上有空气吗?你们自己家里有空气吗? (引导幼儿了解到空气无处不在,我们就生活在空气包裹的“大房子”里) 活动活动一空气在哪里? 1. 教师分发材料,引导幼儿把瘪塑料袋变成“大胖子”?教师: 小朋友们, 现在老师手里有一个瘪瘪的塑料袋。你们有什么方法可以把它迅速地鼓起来变成大胖子呢?(鼓励幼儿思考并积极发言) ?教师: 现在老师给每一个小朋友都发一个这样的塑料袋, 请你们把它变成大胖子吧! 哪个小朋友能最快做到呢?(教师分发材料,引导幼儿自主操作) 注:安全起见,教师需提醒幼儿不要把塑料袋套在头上。?教师: (过少许时间后)小朋友们请看,老师有一个方法,可以快速地把塑料带变成大胖子。(教师演示将塑料袋快速充满空气并扎好口袋,引导幼儿观察) ?教师: 小朋友们, 你们会吗? ( 引导幼儿继续尝试, 不要求幼儿扎上口袋, 重点是体验“灌”空气的过程) 2. 引导幼儿思考为什么塑料袋会鼓起来,引出空气?教师: 小朋友们真棒, 老师看到大家的袋子都变成大胖子了! 现在小朋友们看看你们的大胖子塑料袋, 鼓鼓的, 对不对?里面有什么呢? ( 教师引导幼儿观察鼓鼓的塑料袋,发现里面什么都看不到) ?教师: 里面有东西吗?没有。那么没有东西, 为什么袋子会鼓鼓的呢? ( 鼓励幼儿思考并自由讨论) ?教师: 有小朋友们说里面装的有空气。大家说, 里面有没有空气? ( 引导幼儿继续讨论) 3. 引导幼儿感受空气的存在?教师:现在老师要给这个鼓鼓的塑料袋扎一个小窟窿。(教师将塑料袋扎破,并将出气口对着小朋友的脸蛋,让幼儿感受空气从塑料袋中吹出来) ?教师: 大家有什么感觉?有风吹出来了, 对不对?那这是不是说明了塑料袋里有空气呢? ( 引导幼儿得出结论: 塑料袋里充满了空气。虽然我们看不见空气, 但是可以感受到它的存在) 活动二鼓鼓的气球 1. 教师分发材料,激发幼儿兴趣?教师: 小朋友们, 你们吹过气球吗?我们来玩吹