小学英语自然拼读.docx

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一、介绍
英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用
的一种学****方法。它通过直接学****26 个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合 (boy), ow等有其特别的
发音． "c" 和 "k" 在一起时， 发一个音 : quick, black 等。
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语言的学****是个循序渐进的过程， 不可能一蹴而就。 我们的孩子
从出生到现在，在汉语学****方面经历了听—模仿说—自己说—识字—
（阅读）—写字—（作文）这样一个过程。因此根据孩子学****语言的
规律，我们英语课的教学内容在不同的年级 （年龄段）有不同的体现。
所以 , 正确的英语拼读学****法就是 :
第一阶段 : 为孩子创造一个良好的英语语言环境 , 多接触多听英语 , 从生活的各个方面着手 , 建立英语语音和实物图像之间的关系。目标是基本听懂简单的生活用语 , 指令。能用英语表达简单的需求。不断扩充听力词汇量。 （注意这一阶段着重在听，孩子想说再说，不要强迫孩子跟读，背诵，照单词念。更忌讳在亲戚朋友面前强迫孩子说英语。）
第二阶段 : 在孩子能听懂绝大部分生活用语 , 听力词汇量达到一定水平后 , 教孩子 ABC字母和 PHONICS英语读音规则。同时不断练****语言的表达能力。目标是能读简单的句子 , 听和说的能力有进一步的提高。
第三阶段 : 在孩子学会 PHONICS英语读音规则后 , 开始找一些简单的小图画书让孩子练****阅读。慢慢掌握最常用的第一批单词。目标是能阅读简单的图画书和短文。掌握一批最常用单词。
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第四阶段 : 逐步提高孩子的阅读难度和阅读量 , 广泛接触各个方面的英语。 同时开始逐步学****英语的语法知识和写作能力。 目标是能阅读简单的故事 , 在听 , 说, 读, 写上全面发展。
以上的学****步骤需要按部就班地进行。 换句话说 , 第一步没完成 , 就不能急于进行第二步的内容。
二 . 直接拼读法的基本原理
1．英语是一种拼音（ phonological ）文字，英语单词是以字母
组成，字母或字母组合构成了单词的读音。如：
（1）辅音字母的读音：
音形一致的拼音：
b[b], p[p], m[m], f[f], d[d], t[t], n[n], l[l], g[g
], k[k], h[h], l[l] , r[r], v [v], w [w], z[z],
音形不一致的拼
音： c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks]
,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]
最常见的辅音字母组合的拼读
sh [], ch [t], th [ θ], ph [f],
（2）元音字母的读音：
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元音字母的拼读， 首先我要学生先了解什么是开音节 （以元音字母结尾的音节为开音节），什么是闭音节（以辅音字母结尾的音节为闭音节），并和学生一起寻找发音规律，规律找到了，当学生了解了音节的规律，元音字母的发音就迎刃而解了。如：开音节的拼音：
发字母本身音
[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game
, gave, made, late, came, bate, date, face, gate,
hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, l
ady, bake 等。
发字母本身音
[i:] be, these, me, he, she, we, 等。
发字母本身音
[ai]
I
bike,
China,
like,
fine,
five,
kite,
nice,
wide,
Friday,
ride,
white,
write,
Chinese, ice,
line
, mine,
life,
idea,
n