粉刷匠美术教案.doc

粉刷匠美术教学设计
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粉刷匠美术教学设计
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【篇一：小班美术《我是能干的粉刷匠》】
小班美术《我是能干的粉刷匠》
小班美术《我是能干的粉刷匠》
己的小房子涂上漂亮的颜色。
二、活动准备
1．幼儿每桌一个调色盘，一支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有水粉颜料。棉签。
2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探究对颜色的涂抹。
3．模范、印好的小房子纸张。
4．音乐《我是一个粉刷匠》
三、活动过程
（一）发现色彩，产生兴趣
1．集体活动：请幼儿蹲在长卷四周，在长卷上随意用色涂抹，教师
可适合帮助幼儿，但其实不打搅幼儿，可随机提出建议 “若是小朋友们
让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“若是让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状(弧线、波涛线等)或多蘸点，看看颜色会有什么变化。
2．请幼儿赏识长卷，说一说像什么？
(二)在探究的基础上为幼儿供给参照，请幼儿赏识，进一步认识色彩，从感情上体验色彩。
1．为幼儿出示范画。
教师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状同样吗 ?(一
样)，可是我们却感觉到完整不同样，为何呢?
教师：你们喜爱哪间房子?为何?你们能不能够依据这间房子的色彩，
给这间房子取个名字 ?
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2．教师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听―放音乐《我是一个粉刷匠》，黑板出示空白小房子，请个别幼儿来当粉刷匠，创立出与
众不同的房子色彩 .（探究棉签涂色使用方法。）
教师总结棉签涂色使用方法，幼儿作画。
教师：若是你有一座房子，你会怎样装束它，优异的粉刷匠们赶快
着手吧!
幼儿开始自由创作给自己的小房子涂色。
教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿相互赏识，说一说自己给房子设
计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。
四、活动反思
【篇三：大班美术活动：我是快乐的粉刷匠】
活动名称：我是快乐的粉刷匠
广水市幼儿园
活动目标：
1、指引幼儿用纸箱搭建房子，培育幼儿创立能力。
2、教幼儿在饰演粉刷匠的过程中，刷色、玩色，知道三原色，试着用三原色彩出不同的颜色。
3、在活动中体验合作和成功的快乐，学****废物利用，变废为宝。
活动准备：
1、课前带孩子察看油漆匠的粉刷工作，学****快乐的粉刷匠》这首歌曲。
2、大小纸箱若干，盛在小桶里的各种颜料、刷子、透明胶、双面胶。
3、纸帽、围裙、袖套每人一份。
3、背景音乐《粉刷匠》
活动过程：
听音乐《我是快乐的粉刷匠》，小朋友把纸箱当小鼓边打节奏边走进教室，走成一个圆圈。
2发言，引出课题。
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小朋友的小鼓敲得真好！你们是用什么看作小鼓的呀？（箱子）
子除了能够做小鼓外，还能够做什么？
（装东西、当帽子、 当椅子、当积木。。。）