论文：阅读及写作.doc

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怎样的阅读才有益于写作
振云
容提要
这里所谈的阅读，重在对写作的采集作用，是一种间接获得资料和素材的方式。阅读不是一般的浏览，它应该有明确的目的性和鲜明的主体性。同样，根据个人的阅读目的，应该灵活运用阅读方式。要注意的是不能过分随意地肢解原文，否则会导致曲解。
〔四〕阅读与辑录相结合
阅读虽勤，如果旋读旋忘，仍然无法为写作采集信息。防止遗忘的方法，一是加强记忆，二是在阅读时做辑录。后者更重要。“最淡的墨水也胜过最浓的记忆〞。读书时的辑录方式主要有笔记和卡片两种。读书笔记容量大，辑录得比拟系统、完整，但检索、携带不便。卡片便于查找和携带，缺点是摘录的容容易脱离全文〔全书〕的背景。有经历的写作者把两者配合使用，有相得益彰之成效。
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读书笔记的写法不拘一格，一般地说，不是照抄全文的句、段〔虽然也有对全文的辑录〕，它要记的容，主要有两个方面：一是阅读者认为容中有特征的局部；二是读者在阅读时的联想、感受、启示和评价。这种读书笔记如同采访笔记，只是写作的材料库，本身还不是成品，所以，所记的容不必求构造上的连贯、统一，只要准确，即合要求。语言上也可不求字字准确，但要能看懂。像采访笔记一样，每页读书笔记都不要写满，最好用红线隔出三分之一的空白，留待以后整理、分析时再写意见。
在这里顺便说一下，一些教师所做的读书笔记成了应付的作业，成了工作上的负担，而与写作毫无瓜。
关于做卡片，历史学家吴晗的经历有三条：第一，每一段资料要加上题目，指出这条资料属于什么问题。第二，抄录容要有所选择，选取能说明关键性问题的资料。第三，写清楚材料的来源：作者、书名、页码以及出版时间等。这是做成一完美卡片的必要条件，缺一不可。
卡片的记录形式主要有四种：
摘录式 将书籍、报纸、刊物中与自己学****或研究有关的重要材料做辑录，摘录的容要求一字不苟，连标点符号也不能遗漏或标错。
提要式 用自己的话，概括原作中的观点、要点或事件、情节的梗概等。
心得式 记下对*一问题的心得或评价，对文章难点、疑点的思索以及从阅读中受到的启发等。
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索引式 对较庞杂或篇幅较大的材料，写下归属的类别、书名、题名、页码、版本等，以备用时查阅。
卡片采用何种形式，应视材料的具体情况及本人****惯而定。总之，要尽可能做到集中、系统、有用，并要定期整理、归类，经常查阅。
〔五〕使阅读通向表述和创造
要到达能表述、会创作的目的，这本是阅读的战略问题。但在阅读活动中，为实现这个战略目标而进展的努力，又可划入阅读的方法的围。
我们经常说，只有“读、问〔询问〕、说、写一体的阅读〞，才是“完全的阅读〞。这当然不无道理。因为，读书，先要求得理解，但最终是为了超越，为了促进阅读的理解，并检验理解的程度，阅读一开场就要带有表述的目的。通俗地说，就是在读一本书或一篇文章之前，要给自己规定一条要求：读后能把书文中主要容及主要特点准确地说出来或写出来，读过的东西才真正是属于自己的。如果关键之处说不清楚，就说明阅读上有疏漏，还需再用功夫补上。
能表述清楚，至多只能说明阅读是“消化〞了的。假设