机器人教学中心得体会共16篇(智能机器人课程心得体会).docx

机器人教学中心得体会共16篇(智能机器人课程心得体会)
一、让自己更加了解机器人，了解机器人的制作、编程。机器人我是第一次近距离接触，以前只在电视上见过。在短短的两天学****中我被机器人所吸引，也被其他老师的学****热忱所感染。通过这次的培训学****的想象和创建空间。


　　操作型机器人：能自动限制，可重复编程，多功能，有几个自由度，可固定或运动，用于相关自动化系统中。
　　程控型机器人：按预先要求的依次及条件，依次限制机器人的机械动作。
　　示教再现型机器人：通过引导或其它方式，先教会机器人动作，输入工作程序，机器人则自动重复进行作业。
　　电气工程与自动化系
　　数控型机器人：不必使机器人动作，通过数值、语言等对机器人进行示教，机器人依据示教后的信息进行作业。
　　感觉限制型机器人：利用传感器获得的信息限制机器人的动作。 适应限制型机器人：机器人能适应环境的改变，限制其自身的行动。
　　学****限制型机器人：机器人能“体会”工作的阅历，具有肯定的学****功能，并将所“学”的阅历用于工作中。 智能机器人：以人工智能确定其行动的机器人。


　　智能机器人是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻将来性、创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教化资源。
　　该公司的几款机器人很值得我们学****如：
　　：便利学生拆卸、相识及组装机器人，动手乐趣无穷；供应了丰富的扩展方式，可扩展性强，可安装我们的机械配件，也可自行设计机械配件，创意空间无限；铝合金材
　　电气工程与自动化系
　　质、精密激光切割与钣金工艺、细纱纹彩色烤漆表面处理工艺，增加学生的工艺意识；单独功能零件互换连接结构，各种结构件，增加学生的感性机构相识，启发学生的设计思想、思路。
　　：主限制器采纳16位DSP高速处理器，能支持图像、语音、网络通信模块使机器人真正智能化；液晶显示及键盘限制采纳51系列单片机；扩展部分采纳CPLD管理；硬件接口（JTAG）开放；多个标准传感器接口、标准通讯总线以及MT-BUS总线接口，可以扩展A/D，D/A，数字I/O等多种扩展卡、传感器及并行/串行通信。
　　：由浅入深的软件开发环境：支持流程图、标准C语言编程，不仅支持基于函数库的软件开发，还可以基于底层操作地址和操作码的编程。
　　：平台支持多种传感器模块，如：碰撞传感器、光敏传感器、远红外传感器、红外测障传感器、红外测距传感器、地面灰度传感器、MP3播放卡、数字指南针、语音识别模块、陀螺仪模块等。


　　教化要面对现代化。让智能机器人教化走进每个搞应用科学人的心中，开发机器人文化的教化功能和发掘智能机器人的教化价值，对推动教化创新，促进教化改革和教化现代化，对创建型、探讨型、专家型队伍的形成，对提高搞应用科学人的创新和实践实力，同时对我国机器人事业的发展、人才高地的建设，具有重要的现实意义和战略意义。
　　电气工程与自动化系
　　教化要面对世界。日本、美国等一些发达国家高度重视机器人学科教化对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。要赶超世界先进水平，机器人教化及学问的普及必不行少。
　　教化要面对将来。21世纪中期，人类社会将全面进入以智能机器人为代表的智能时代。最近10年，有关机器人的探讨与应用水平将取得重大突破。机器人的广泛应用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整；机器人的制造与销售将成为一个新的经济增长点。在接着教化领域开展智能机器人教化，是为了让中国今日搞应用科学人能够有打算地迎接明天的挑战——智能机器人时代的到来。
　　结合我院的实际，我认为有一款机器人特别适合学生的学****br/>　　创新型简易步行机器人是一款广泛地应用于我院创新教化以及毕业设计的创新型机器人。本机器人有着完善的软硬件系统，强大的电子和机械扩展实力，而且很便利学生的安装。


　　一、仿人机器人探讨有何意义
　　现代科技的发展使机器人探讨领域的范围不断扩大，机器人的内涵和外延的不断丰富。依据联合国标准化组