学年校本研修计划.docx

校本研修筹划

　　根据《余姚市教育局有关进一步深化全市中小学校本研修工作的实行意见》，结合本校实际状况，拟定开展基于分层学****活动的小组有效学****的课堂改革为学校的校本研修活动。为使研修活动顺利开展，保证研修成效，特制定本筹划。
　　校本研修筹划

　　根据《余姚市教育局有关进一步深化全市中小学校本研修工作的实行意见》，结合本校实际状况，拟定开展基于分层学****活动的小组有效学****的课堂改革为学校的校本研修活动。为使研修活动顺利开展，保证研修成效，特制定本筹划。
　　为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展筹划纲要》精神，切实提高教师综合素养，引导广大教师更新教育理念，面向全体学生，因材施教，增进学生健康发展，全面提高教育教学质量。
　　为保证本期研修活动的顺利开展，学校成立研修活动领导小组。
　　组长：李士炎
　　副组长：诸云启、罗全浩、屠慧芳
　　成员：余亚仙、褚雄恵、柳琳琳、各教研组长
　　，通过行动研究谋求对策，切实提高课堂教学质量;
　　，加快增进教师专业发展，进一步提高教师教育科研水平。
　　研修活动过程中要充足发挥广大教师的积极性和主体性，坚持“以解决问题为导向，力求教研训一体”的原则组织开展活动。结合教育教学实际，通过“专项学****行动研究——成果发布”的形式来进一步推动校本研修活动。具体做到：校长室、教导处、教研组等共同商量，拟定富有特色、切合实际的研修专项;定期安排好相应的研修活动12次，并立即记载;保证全员参与，人人有研修成果。
　　以教研组为平台，结合研修专项开展学****实践、反思提炼、交流论坛等活动。具体分三个阶段实行：
　　第一阶段：拟定内容 加强专项学****br/>　　，拟定具体活动方案，并做好有关组织发动工作。
　　，教研组开展相应的研修活动，以专项理论学****等为核心内容，可采用集中学****自主学****和小组讨论相结合的措施，第一阶段至少开展1——2次活动，并做好书面记载。
　　，结合自身实际、学科特点和学生状况，定期开展研修活动，积极探究有关方略。
　　第二阶段：进一步推动 加强行动研究
　　，加强行动研究，在教育教学实践中积累措施和方略。
　　，规定教师把自己在实践中积累的成功做法或优秀成果在教研组或学校内进行展示，规定有书面材料。
　　。
　　第三阶