让每一个学生都有辉煌的明天.doc

敬业爱生教书育人
太原12中教师
李琳
教师的工作是托起明天的太阳。作为一名教育工作者,我不指望学生感激和回报;作为一名教育工作者,我却又企盼着十年,二十年以后,各行各业都有我的学生为祖国建设作出应有的贡献,而我能够站在这个岗位上默默地为祖国的强盛而感到幸福。因此,能在教书育人方面做一些工作是我应尽的职责。
务实求真,努力做爱岗敬业的好老师
“学高为师,身正为范”,作为教师队伍中的一员,要始终以此为坐标,不求虚名,兢兢业业、踏踏实实地在自己的岗位上教书育人。十几年来,把学校工作放在第一位是我工作的信条,培养和教育学生在我心中至高无上,为此,我积极参与教学改革,刻苦钻研教学业务,不断改进教学方法,努力走素质教育的路子。在教学中,根据不同的课创设了“新授课教学模式”、“复习课的教学模式”及“作文课的教学模式”,形成了培养学生“自主性学习”的课堂,发挥了学生的自主性、积极性和创造性,让他们在轻松、愉快、适合自己发展水平的环境中得到全面的发展,教学效果良好,所带01、02班的语文成绩在高考和会考中名列前茅,据教学实践写的《创设“自主性学习”的课堂》的论文也不仅获省级论文一等奖,并且在大会上交流获得专家好评。教学中逐渐形成了自己“以趣导课、以疑启思、以法解惑”的教学特色,三次获市“教学能手”,2003年又获省“教学能手”虽然我在工作中付出很多,但能为教书育人尽自己一份微薄的力量心中非常快乐。
二. 文道结合,时刻在教学中铸造灵魂
唐代韩愈曾经写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是教授知识技能。作为语文教师,文道结合,在教学中铸造灵魂可谓得天独厚。讲毛泽东《沁园春·长沙》我引导学生感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志,教育学生对人生要有积极追求,要由衷关心国家命运;讲完史铁生的《我与地坛》,我特地问学生,学习本文后,你觉得有什么东西值得你借鉴?引发学生的思考--①要关心残疾人;②珍爱生命,珍爱健康;③要顽强地开辟一条走向自己的幸福之路;④要更加深切感受母爱,要懂得回报母爱。起到润物无声的教育作用。
,努力做学生的良师益友
我带的0101班是A班,学生基本素质教高。所以班级管理人人参与,因为每个人都是集体的主人,都有义务有责任决定集体的事情。这样,不仅对学生起着长期的激励作用,而且,也增强了集体的凝聚力,形成了团结、合作、奋进的集体风气。2003年被评为太原市先进班级,我也被评为太原市优秀班主任。
做学生的良师益友,尊重学生的感情,关爱每一颗心灵,培养学生良好的心理素质和健康的人格。01班优秀学生朱旭奇一段时间突然上课思想不集中,成绩下降,与往日比像换了一个人。我经过侧面了解,才知道她和本班的一男生交往频繁,天天晚自习后“散步”,严重分心。针对这一情况,我没有粗暴批评,而是晚上到该生家家访,与家长一起耐心细致的说服该生,向她指出事情的危害性,时间的紧迫性,要求她为自己的前途着想,树立远大的人生志向,以最好状态进行高考复习,不做抱憾终生,愧对父母、同学的事。随后,又连续几次找了这两位同学谈话,最终使这两个学生明白了道理。2004年朱旭奇考入北京政法大学,另一个考入了西安的一所大学。
魏书生老师说过:“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。