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幼儿园教学心得

　　《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园指引纲要》中同步指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。游戏是幼小朋友年生活不可或缺幼儿园教学心得

　　《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园指引纲要》中同步指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。游戏是幼小朋友年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以增进幼儿身心健康发展，培养良好品行，并且能增长幼儿的知识，发展智力。
　　游戏是最佳的思维训练
　　游戏是增进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的爱好，集中注意力，充足发挥想象力和发明力，使幼儿在轻松
　　快乐的氛围中学****增进幼儿智力发展。根据皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多，她们智力会发展更好部分。
　　“目前的家长不乐意孩子在幼儿园玩得太多，她们更关注孩子从教师那里学到了多少知识，这几乎是所有教师所有面临的困境。”北师大刘焱专家觉得，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福的童年、该年龄应有的发展和终身发展的基本，“幼儿园游戏一方面要服务于教育目的，但更重要的还是让小朋友在游戏中得到满足和快乐。”
　　寓教育于游戏活动中
　　chq先生说过，游戏是小朋友的心理特性，游戏是小朋友的工作，游戏是小朋友的生命，从某种意义上说，幼儿的多种能力是在游戏中获得的。
　　游戏在幼儿园教育实践中的运用，不仅可作为教育教学的基本内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼儿园教育教学所有过程。这样才干给幼儿一种真正的游戏童年、快乐童年和成长童年。在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，因此幼儿身心总处在积极积极状态，只有这样，才干最大限度的调动学****主体的积极性、积极性和发明性。游戏的魅力核心不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现和发挥，幼儿的游戏和学****是发生在同一活动过程中，游戏的过程也是学****的过程。因此是根据幼儿的身心发展的特点和规律，使幼儿的学****游戏化，培养和提高她们对学****过程自身的爱好和好感，使幼儿对学****的爱好日有长进，让幼儿在快乐的游戏中增长知识，就好象春风化雨般使草木生机盎然。
　　精心创设游戏活动环境
　　保证充足的游戏时间。教师要保证幼儿在游戏中有足够的时间和空间，时间在半小时左右，如果时间太短幼儿游戏不能尽兴，时间太长幼儿会对游戏失去爱好。因此教师一定要掌握游戏时间的度。
　　准备足够的游戏材料。材料是幼儿游戏的工具，在游戏中为幼儿提供多种材料，有助于幼儿通过摸索接受丰富的感官刺激，运用不同样的材料去替代和想象，在和材料的互动中增进发散性思维的发展。例如在活动区中为幼儿准备诸多半成品的材料，有多种质地不同样的纸类材料，白纸可以画画、折纸。腊光纸色泽艳丽，可以折多种小动物，也可以作为剪纸的材料。皱纹纸可以做小花、拉花、还可以搓成纸球等。形状各异的纸盒，可以做家具、汽车、玩具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料，可以让幼儿动手捏、搓、团、揉做成多种小动物和多种形状物品。用剪刀可以剪窗花、动物轮廓等等。
　　营造宽松和谐的游戏氛围。游戏是幼儿的第