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远程教育教学反思鲍峡中学吴梅远程教育资源的应用不仅是服务教学, 而且是服务自身, 有利于自身进步。远程教育资源的作用, 一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来, 让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作, 不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生改变, 视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。远程教学自身的优点为原本沉闷的学****生活增添了色彩,它改变了传统教学中师生之间的关系,使二者更易于建立共学或互学的关系,同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能,使个性化学****成为现实。学生可以自主, 自助从事学****活动,根据自我情况安排学****而且可以通过互相交流,集体参与等实现合作学****并在合作中提高学****兴趣和学****效率,通过贡献智慧,分享成果,进而学会合作。在学****应用现代教育技术过程中,有几个基本方面是必须予以解决的。一是教师要克服对现代教育技术的神秘感、恐惧感和焦虑感。要认识到:对教师而言,只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能,了解一些常用的应用软件, 就可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消除疑惑的基础上,大胆尝试,勇于实践,刻苦钻研,努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度;二是教师要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。现代教育技术再先进也仅是学****的工具,是手段而不是目的,远程开放教育的目的是要达到教育效果的最优化, 构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行,还要有充足的货,要有丰富的教学资源供学****者选用,否则教学资源匮乏将严重影响学****者自主学****的积极性,也会使传统的面授教学得以回归。不断更新知识,把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先,巨大的“数字差别”警醒我们,严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次,科学技术的飞速发展以及随之而来的知识大爆炸要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性,即知识的时效性和无限增殖性, 加之伴随科技进