用彩墨画鱼教学设计.docx

《用彩墨画鱼》教学设计一、教学目标: 1. 知识与技能: 了解鱼的外部特征, 尝试运用彩墨, 以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。 2. 过程与方法: 学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中, 利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。 3. 情感、态度和价值观: 学生在愉快的实践过程中, 感受中国水墨画的独特之美, 激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。二、教学重难点: 教学重点: 欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化, 学习彩墨画鱼的方法, 体会墨色变化,从中感受彩墨学习的乐趣。教学难点:墨与色的变化以及画面的构图。三、教学准备: 毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等四、教学过程: (一) 、激趣导入 1. 同学们, 你们有没有见过大海呀?是啊, 蔚蓝的大海一望无边, 当海面上波涛滚滚的时候, 海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢?下面请大家跟老师一起走进海底世界看一看吧! (课件出示视频) 2. 交流感受:看了这个片段,你都看到了什么? 海底世界中的鱼美吗?你能说出这些鱼美在什么地方吗?你们想不想用手中的画笔,画出这些美丽的水中精灵呢? 这节课我们就来学习用彩墨画鱼。板书课题: 《用彩墨画鱼》 3. 通过本节课的学习, 我们要了解鱼的基本特征, 学会用彩墨画鱼, 利用所学笔墨知识和方法大胆的进行作画, 体验彩墨画的乐趣, 感受中国水墨画的独特之美。(课件呈现学习目标) (二) 、观察发现 1. 找异同从短片中提取几条代表性的鱼(热带鱼、鲸鱼、狮子鱼... ) (出示图片) 看一看,它们的样子有什么不同? (鱼的外形有椭圆形, 三角形, 像叶子一样的形状。色彩, 花纹有网状, 有点点的,彩条的... ) 2. 了解鱼的基本特征。教师引导:无论鱼的外形,色彩,花纹怎样变化,它的基本特征都是一致的,我们先来了解一下,请大家看: ( 课件出示鱼的图片) 鱼的结构分为: 头部、躯干部、尾部; 头上有嘴、眼睛、鳃; 身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍;身上布满鳞片。(三) 、引申鱼的象征意义 1. 问同学们喜欢鱼吗?说说喜欢它的理由。 2. 从古至今,鱼一直是人们喜欢表现的美术对象。说说美术作品的感受。 3、教师小结: 除了鱼的形、色、功用让人们喜欢外, 鱼还在我们五千年的中华文明中赋予了吉祥的寓意。年年有余,如鱼得水: 古人为秘传信息,以绢帛写信而装在鱼腹中。这样以鱼传信称为“鱼传尺素”。唐宋时, 显贵达官身皆佩以金制作的信符称“鱼符”,以明贵。“鱼”与“余”谐音,所以鱼象征着富贵。(四) 欣赏学生作品。(出示学生作品) 刚才我们欣赏了