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一杯水的启示
卢爱侠一直担任语文教学的我,改教《科学》,几节课下来,常常觉得“学生学得苦,教师教得累,教学效果很不理想”。
“怎么使用课本?怎样组织活动?如何评价学生的学****这些问题占据我的脑海,自然感到压力很大。没想到一次一杯水的启示
卢爱侠一直担任语文教学的我,改教《科学》,几节课下来,常常觉得“学生学得苦,教师教得累,教学效果很不理想”。
“怎么使用课本?怎样组织活动?如何评价学生的学****这些问题占据我的脑海,自然感到压力很大。没想到一次偶然的阅读,却给了我极大的启示,缓解了我心中的压力。
这个故事叫《一杯水的启示》,故事讲的是:
一个年轻人,非常有学问,可谓“才高八斗,学富五车”。他不满足于自己的学问,找了许多禅学书籍来看、来研究。几个月过去了,发现自己还是一无所知,便去请教一位高僧。
老和尚非常高兴,尽力地讲禅的真谛给他听。一个时辰过去了,年轻人还是一片茫然。老和尚讲得口渴了,汗水湿透了袈裟,再看看年轻人,仍未开窍。老和尚拿起茶壶,一边续水,一边还在想:下面该怎么再跟年轻人谈下去。一走神,茶杯里的水满了,老和尚还在倒,水已经溢到了桌上,年轻人急了,喊道:“大师,茶杯里水满了!”老和尚猛然惊醒,看到水从杯里往桌上流着,手并不停下,嘴里却说:“是啊,杯子里水满了,是再也装不进水了。”
此时,年轻人突然跳了起来,说道:“大师,你所讲的禅学我都懂了,谢谢大师!”说完飞身而去。不久,这位年轻人就开始以一个禅学大师的面貌出现在人们的视野中。
年轻人为什么突然一下子就弄懂了禅学呢?因为老和尚的一句话:茶杯里的水满了就再也装不进水了。禅学讲究的就是“顿悟”两字,年轻人突然明白老和尚话的深层含义:头脑中装满了传统学问,四书五经之类的东西,禅学是装不进去的。必须彻底地抛弃掉原有的知识,新的知识才能迅速地进入他的头脑。
读了这个故事,我深受启发:必须彻底地抛弃掉原有的知识,新的知识才能迅速地进入头脑!我现在担任《科学》教学,已经从语文教师转变为科学教师了,《科学》课本的使用、学生活动的组织、学生学****的评价等都和《语文》学科的教学有了很大的不同,必须抛弃掉以往的语文教学经验。
于是,我静下心来,像一个学生一样,从头开始学****思考《科学》学科的教学理念、做法。平时经常听到有些教师埋怨学校条件差,缺乏《科学》教学中所需要的观察实验材料。经过认真钻研教材,发现许多观察实验的材料都可以取自生活中的物品:塑料尺、米尺、橡皮、硬币、蜡烛、易拉罐……《科学》教学的观察实