科学三年级下册实验操作.doc

三年级下册 1 、观察物体发声时的现象(一) 一、实验题目:音叉振动发声实验。二、实验要求:声音是物体振动产生的。三、实验器材:音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、敲击音叉,使音叉振动发声。 3、将音叉上端放入烧杯中水面。观察有何现象产生。 4 、整理物品放回原处。注意: A、将音叉放入烧杯时,速度要慢要小心,以防碰坏烧杯。 B、杯内水要适当少些,杯要大些,以防实验时水大量溅到杯外。 2 、观察物体发声时的现象(二) 一、实验题目:气体振动发声实验。二、实验要求:声音是物体振动产生的。三、实验器材:玻璃瓶。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、手握玻璃瓶,嘴放瓶口,调节口的位置及吹气力量,使空气振动发出声音。 3、边吹边观察谁振动发声。 4、整理物品放回原处。 3 、水能传声一、实验题目:液体传声实验。二、实验要求:理解液体可以传声。三、实验器材:盛水烧杯。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、将盛水烧杯的侧壁紧贴在耳上。 3、在保证不碰杯壁的情况下,用另一只手的拇指与食指,用力在水中摩擦,听到了什么。 4、烧杯离开耳朵,再用拇指食指摩擦实验一下,还能听到声音吗? 5、整理物品放回原处。注意: A、烧杯内装水应满一些。 B、保证摩擦产生声音的手不碰杯壁。 4 、我看见了光一、实验题目:纸筒实验。二、实验要求:验证光直线传播的性质。三、实验器材:纸筒(或可弯折饮料吸管) 、蜡烛、火柴、污物桶。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、点燃蜡烛,置于教室前面讲桌上。 3、让学生通过直纸筒(弯折纸筒)观察蜡烛火焰。 4、比较一下,哪次能看到蜡烛火焰。 5、整理物品放回原处。注意: 实验时看别的物体也可以。 5 、改变光的传播路线一、实验题目:镜子反光二、实验要求:知道镜子能反光。三、实验器材:幻灯机、平面镜。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、开亮幻灯机,让学生指出幻灯机光照向哪个方向。 3、在幻灯机光中放一平面镜,让学生指出现在光照射的方向。 4、拿走平面镜,观察幻灯机光还能返回吗? 5、关闭幻灯机,镜子照射到墙上的光还有吗? 6、改变镜面与幻灯机照射光的角度,观察发生了什么现象。 7、整理物品放回原处。 6 、制造彩虹(一) 一、实验题目:三棱镜实验。二、实验要求:了解太阳光是由七种不同颜色的光组成。三、实验器材:三棱镜。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、把三棱镜放在有阳光的地方。使三棱镜纵轴与光线大体垂直。 3、绕纵轴转动三棱镜,观察有什么现象。当发现产生彩色光带时, 停止转动。观察光带是不是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。 4、整理物品放回原处。注意: 三棱镜绕纵轴正转反转均可,但速度要慢。 7 、制造彩虹(二) 一、实验题目:彩虹实验。二、实验要求:了解彩虹的形成原因。三、实验器材:水杯、水。四、操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、拿一杯水, 背对太阳, 含一口水向前方, 从上到下多次用力喷出, 找到出现彩虹的喷水方向。 3、按此方向,多次喷水制造彩虹。仔细观察从外到内彩虹的彩色排列。观察何时有彩虹,何时无彩虹。 4、整理物品放回原处。注意: A、实验时