大班社会详案教案及教学反思《节约用水》.docx

大班社会详案教案及教学反思《节约用水》
活动设计背景
我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有屡次接触到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我

大班社会详案教案及教学反思《节约用水》
活动设计背景
我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有屡次接触到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的熟悉是浅薄的，并不知道它的变化与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
活动目标
1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。
3、进展幼儿的观看和语言表达力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。
教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。
活动预备
试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。


被污染水的挂图。
活动过程
1、引题：
(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、试验、示范：
(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观看。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组试验，得出结论：
(1)水是流淌的(2)水是没有颜色的(3)水是透亮的(4)水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途?
幼儿争论总结(1)日常生活中用水(2)生产建立中的用水(3)动植物的用水。
4、(1)师：水分淡水、咸水两局部，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。
教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没