一年级下册语文教学设计课文1古诗二首：村居｜语文S版().docx

课题
1古诗两首〈〈村居》
1、认识“居、单”7生字，写“忙、早、
教者
学“3个生兰
石月
学****竖心芳。
2、正确流利地朗读古诗，了解古诗的意思，背诵古诗学****目标3、培养学生良好的学********惯。
学****重点认识“居、草”7生课题
1古诗两首〈〈村居》
1、认识“居、单”7生字，写“忙、早、
教者
学“3个生兰
石月
学****竖心芳。
2、正确流利地朗读古诗，了解古诗的意思，背诵古诗学****目标3、培养学生良好的学********惯。
学****重点认识“居、草”7生字，写“忙、早、学“3个生字学****难点正确流利地朗读古诗，背诵古诗过程与方法
调整与反思教师活动学生活动一、复****导入1、同学们，学了前面的几篇课文,你觉得春天是怎么样的呢？
2、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老帅就和小朋友一起去学****描写春天的古诗。
二、自主学****1、教帅范读古诗，提出要求：学生听准字音。
2、学生自由读古诗，要求：一定要把字音读准确。
3、再轻声读古诗，圈画古诗中会认字，看谁圈画得乂快乂准确。把生字拼读三遍。
4、小组之间说说你是怎样记住这些字的，比一比谁的方法多？
三、和谐引导
出示卡片，认读生字。
1、2、读3、指名读生字。小组互读，同桌指名读。
你是怎么记住这个字的呢？
4、给“童归纸草“组词。
寸二二己利用课文的注音朗读（板书课题——村居。）认读生字“居”，组词：居住、家居、居民。
根据自学提示进行自学，教帅巡
居草烟童散归纸采用“加一加〃“减一减〃“换
“换”等方法识记生字。
这首古诗，要求反复拼读，读准字
|—IO1、在读准字音的基础上指导读五
言古诗时调值要读够，不拉长音,读清意思、有节奏。
2、组织巩固读文--同桌检查--抽查。
3、自主地逐句读诗，想一想每一句诗是什么意思，可以同桌或小组商量，讨论不懂的词句。
4、教帅针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。
5、学生思考：我从中读懂了什么？
体会到了什么？
（预设：环境优美儿童生活的快乐）背诵古诗1、学生自由背诵古诗。
2、指名背诵古诗。
3、小组内背背诵古诗。
4、全班齐背