2022年幼儿园大班语言课教案：我们小手拉小手.docx

幼儿园大班语言课教案：我们小手拉小手

　　小朋友的语言是在运用的过程中成长起来的，而小朋友语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。下面快随xx来看看。
　　目的
　　，感受世界小朋友所有是一家人。
　　2幼儿园大班语言课教案：我们小手拉小手

　　小朋友的语言是在运用的过程中成长起来的，而小朋友语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。下面快随xx来看看。
　　目的
　　，感受世界小朋友所有是一家人。
　　。
　　准备
　　―3个外国娃娃或照片。
　　，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、中文卡片、世界杯足球赛专项曲《手拉手》的中文版音乐磁带。
　　、水彩笔。
　　过程
　　。
　　――以“外国小朋友来作客”为由，引导幼儿讨论如何通过人们的简介，让外国小朋友理解中国
　　――鼓励幼儿从中文、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、解说等多种表达措施向外国小朋友作简介。
　　。
　　――教师出示地球仪或世界地图，通过中国和全球的比较协助幼儿感知地球很大。
　　――请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。
　　――协助幼儿理解地球上生活着不同样肤色的人们（出示相应肤色的娃娃），她们和我们中国娃娃所有生钤诘厍蛘飧龃蠹彝ダ铩？BR>《我们手拉手》。
　　――教师朗读，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达
　　――请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。
　　――教师配合身体动作协助幼儿学****诗歌。
　　。
　　――鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，懂得要用什么样的声音和表情来朗读诗歌。
　　――幼儿有感情地朗读诗歌。
　　――请幼儿扮演不同样肤色、不同样国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂，朗读诗歌。
　　――世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真快乐，让我们把她们的样子用剪纸剪下来吧。
　　。
　　――请幼儿想措施如何能一次剪出四个娃娃，并且每个娃娃所有能