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善于倾听
    善于倾听学生心灵的呼声,留心倾听孩子们的言谈
    走进教室,孩子们的说话声会不绝于耳。有时我会感到厌烦,多希望班上能安静下来,让我的耳根休息一下。但是,如果你学会平静地倾听他们的语言,你会从中得到很多意想不到的信息。下课时,几位学生在悄悄地谈论着,我侧耳“偷听”。陈晗和王紫旋一天放学后在深沟边玩,掉进水中,幸亏有人相救,才避免了悲剧的发生。我赶紧在晨会上强调了安全问题,并讲述了一个真实的故事。当然,我没有说出他们的名字,只有几个知情的孩子在偷偷地瞟着他们。
    我是语文老师,有机会看到学生的周记。在周记中,常常会有孩子把我当成知心朋友,向我讲述自己的烦恼,有学****上的、家中的、同学间的……我总是留心这些无声的语言,它让我对班级和学生有了更深的了解,为我做好班主任工作提供了坚实的基础。这学期刚开始,班长黄心宇的日记中详细讲述了同学值日情况:有的总是找理由溜走,有的态度极其不认真,有的相互推诿……根据这些情况,我对值日情况进行统计,找到不负责的学生个别谈话,并认真监督。转学已有一个学期的张凌波在周记中透露妈妈有重男轻女的思想,她对此十分不解。我便找了个机会与孩子的妈妈进行交流,并告诉她,她的女儿自转学来有多大的变化,老师们喜欢她,同学们喜欢她。听到老师这样表扬自己的孩子,妈妈笑了,笑得那样开心。我又找到张凌波,告诉她,妈妈对弟弟的关爱多一些,是因为弟弟还小,自理能力差。你小的时候,妈妈也是这样照顾你的,只不过当时你小不知道罢了。“妈妈变了。”“妈妈太辛苦了!”……这样的话,在后来孩子的日记中经常出现。