《秋天》.doc

2秋天
教学要求：1、认识12个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、背诵课文。
4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重点：认识12个生字，会写7个生字。
教学难点：在朗读中体会秋天的特点，
2秋天
教学要求：1、认识12个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、背诵课文。
4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重点：认识12个生字，会写7个生字。
教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。
教学准备：教学挂图 课文录音 生字卡片
教学时间：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，认读生字。
教学要求：认识13个生字，正确朗读课文。
教学重难点：会写7个生字。
教学过程：
导入新课。
今天我们来学****一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？
初读课文，找出生字。
自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
想办法弄懂画横线的字的读音。
小组交流生字的读音。
全班齐读课文。
识字。
出示生字卡片，学生认读。
学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：
枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.
写字。
1、出示要书写的7个生字
2、学生自由读，交流识记方法。
3、学生汇报，师范写。
4、学生给7个生字组词。
五、作业：
1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二课时
教学内容：学****课文。
教学要求：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重难点：背诵自己喜欢的段落。
教学过程：
一、复****br/>1、出示生字词语让学生认读。
2、出示带生字的句子测读。
二、学****课文。
学****第一自然段
1、指名朗读第一自然段。
2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。
3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？
学****第二自然段
1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？
2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。
3、汇报朗读体会。
4、指导背诵。
学****第三自然段
1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?
2、这一段