专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库全.docx

1.
随着社会分工的细化和高度〔产业化〕〔专业化〕的开展，必然会逐渐从社会普通公众中别离出来一部
分人。
2.
从历史开展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃般说来 〞等语言，是思维的〔〕特征的表达。
间接性
概括性
精确性和模糊性
目标性
： “未来的帝国是头脑的帝国。 〞实际上丘吉尔所称头脑就是人类的〔〕。
智力
潜能
内涵
创造性思维
思维的〔〕的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。
局限性
概括性
求同性
求异性
对个人来说，〔〕是个人价值的最高表达，是人的最高层次的需要。
潜能
创新
实践
思维
知识经济最重要的特征就是()的创新。
生产和生产力
知识和技术
政治经济文化
科学技术
知识经济时代，经济开展所必需的有三种资源形式，其中高水平的〔〕是最重要的。
物质资源
精神资源
组织资源
人力资源
现代社会已进入创新时代，管理模式变为〔〕的网格化方式。
分散制
辐射制
集权制
分权制
，只有实施〔〕才能到达预期的目的。
根底教育
素质教育
特殊教育
创新教育
专业技术人员是推动〔〕的重要生力军
社会生产关系开展
可持续开展
社会生产力开展
经济良好开展
知识经济能够为〔〕提供动力、指引方向。
知识开发
人才开发
潜能开发
创新开发
适应并满足知识经济开展的需要，是〔〕的使命与目标。
知识开发
人才开发
潜能开发
创新开发
“二八法那么〞是马克思主义的〔〕在企业员工潜能开发中的具体运用。
唯物主义理论
重点论和两点论
历史价值观
认识论
有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据〔〕的要求，注意个体之间多方面素质的差异。A“二八法那么〞
鼓励机制
C“动态管理〞机制
D“互相增补〞机制
自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的〔〕。
自我感知
自我认识
自我评价
自我实践
智力的核心是〔〕，特别是抽象逻辑思维。
智力
思维力
潜力
实践能力
〔〕是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
智力
智商
情商
情绪
〔〕这是情商中最根本、也是最先开展的能力
正确地识别、评价和表达自己的情绪能力
个人选择情绪的能力
识别他人情绪
调节情绪
〔〕的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。
理想
现实
学****br/>创新
信念是人的精神支柱，是〔〕的核心局部。
思想
思维
行为
意识
创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的〔〕内涵
社会学
政治学
外交学
经济学
马克思主义那么从实践的根本观点出发，确认了人的〔〕是人的本质属性，也是人的一种生存状态。
生产力
思维
情商
创造性
44.〔〕是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。
正向思维
创新思维
科学思维
实践思维
不管是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是〔〕。
自然
社会
客观事物
人
人解决问题的〔〕采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。
发散思维
聚集思维
结合思维
辐合思维
， 放松紧张的逻辑思维， 从偶然情境给予的启发所发生的
〔〕，突然使久未解决的问题明朗起来。
思考现象
理解现象
顿悟现象
反思现象
()。
智力成果
潜力成果
创新成果
实践成果
高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以〔〕为支柱的经济。
信息产业
高技术产业
工业产业
第三产业
50从历史开展过程看， 由农业经济、工业经济到知识经济， 都是〔〕对经济和社会的作用不断飞跃的过程 。
工业技术
科学理论
科学技术
信息技术
知识是唯一不遵守收益递减规律的〔〕。
生产工具
生产要素
生产对象
生产环节
人才开发工作的〔〕是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。
理性
有效性
经济性
时效性
53国际上有一种公认的企业法那么，叫 “马特莱法那么 〞，又称〔〕
岗位匹配法那么
动态管理法那么
时效鼓励法那么
二八法那么
智力是指个体以〔〕为核心的心理活动中最一般的综合能力。
智商
思维
思想
知识
思维力特别是〔〕是智力的核心。
具体逻辑思维
抽象逻辑思维
定型逻辑思维
非定型逻辑思维
思维的间接性特征是大多数人类的〔〕的根底。
意识活动
认识活动
思维活动
实践活动
思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的〔〕特征。
间接性
概括性
目标性
逻辑性
思维的准确和大致表达就是思维的〔〕特征。
间接性
概括性
目标性
精确性和模糊性
通过〔〕的处理，这些具