人教版三年级教学语文工作计划.docx

人教版小学三年级语文教学工作总结
一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下人教版小学三年级语文教学工作总结
一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学
加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字****惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
重视朗读能力的培养。
重视积累，提高学生的写作能力。
注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
1、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导改正。本班学
生生性活泼好动，其中有一些学生在****惯方面存在着的问题。如写字****惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但
优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。
一、激学生学趣，提高学生文素养
(一)注意新入新。
“趣是最好的老”。在教学中，我十分注重培养和激学生的学趣。譬如，在入新，学生一上就能置身于一种松和的境氛中，而又不知不地学文。我要根据不同的
型，不同的入方式。可以勾起学生的好奇心;也可用述故事的方式入，采用激趣、念⋯⋯引，比起的述更能激学生的灵性，开启学生学之。
二、注重内外合
三、重朗品感悟，堂教学“活”起来。
小学文本中的每一篇文都是文兼美的佳作，其境描述的美妙，言运用的精妙，思想表达的深邃，解述的独到，都是引学生感悟的重要内容。而由于堂教学的有限，文中的精彩之没有可能引学生一一感悟。了使些精彩学生留下整体印象，我可以在中抓重点，引学生言文字反复，以悟出言丰富的形象内涵，意内涵，情感内涵。
本学期，我担任三年的文教学工作，回一学期的教学工作，从以下几个方面加以。
一、堂教学中，努力体教育新理念，提高堂教学效率。
堂是学生取知与培养能力的主要地。一学期，我在一方面狠下工夫。了上好每一，我前真研教材，吃透教材，并合本班学生的特点，采用生活的教学形式，激学生的学趣。堂上努力当前一些新的教育理念，松民主的教学氛，鼓励学生踊言，形成群言堂。
以学生主体，构建探究式堂模式，挖掘教材与学生的因素，引主探究，自主取知。提高学生的能力。此外，注重鼓励后生，提供更多的机会他，使他也能取得步，生厚的学趣。在本班学生喜上文，学趣比厚。
(二)通过多种方法，培养学生阅读课外书籍的良