小学三年级语文《微笑着承受一切》知识点、教案及教学反思.docx

小学三年级语文《微笑着承受一切》知识点、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《微笑着承受一切》学问点
　　字：摔
词：荣誉、脊椎、轮椅、探望、竞赛、瘫痪、鄙视、气喘吁吁、大汗淋漓
重点句子：
精神和乐观向上的。人生态度。
二、教学过程：
1、导入
同学们，今日我们学****一篇新的课文————《微笑着承受一切》。


板书课题。
2、初读课文
（1）提出读书要求：
用6分钟时间预备，要求做到正确、通顺，做到不多字，不少字，不读破句，不随便停顿。在这个根底上，假如能做到通过声音凹凸快慢的变化把课文读得抑扬顿挫，富有感情，那就更好了。
（2）学生按要求读书。
（3）沟通读出成果。
指名读。
同学之间根据读书要求，相互评议。
3、精读感悟。
（1）桑兰微笑着承受一切，她所承受的一切是什么？
2分钟默读课文，理解一切详细指什么。
指名沟通。
小结：
作为一个常人，她受伤后，突然不能自己刷牙、穿衣、吃饭了，失去了最根本的生活自理力量；瘫痪后，她的后半生或许要永久在轮椅上度过，她失去了生活的自由；年仅17岁的她，每天都要用两小时承受康复治疗，忍受剧痛，失去了生活的轻松。
作为一个优秀的运发动，她再也不能在赛场上驰骋，再也没有时机登上高高的领奖台，实现自己的幻想，她失去了最心爱的运动事业。


这全部的一切，她必需承受！
（2）桑兰是怎么微笑着承受一切的？
快速读读3至6小节，找找答案。
指名沟通。要求结合课文中的词句谈自己的理解。
（3）小结。
引导齐读主治医生拉格纳森的话：
这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神，给全部的瘫痪患者做出了典范。
我们信任，桑兰决不会向伤痛屈服，我们信任，早晚有一天，她能站起来！
桑兰这个顽强的小姑娘，她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的鄙视，更赢得了我们的崇敬！
4、学****生字词
（1）用3分钟时间预备，找出课文中的生字词，用自己的方法进展记忆。
（2）默写。沟通。
（3）对默写中存在的问题进展有针对性的生字指导。

【篇三】小学三年级语文《微笑着承受一切》教学反思


　　《微笑着承受着一切》这是一篇真实的文章，为什么要说这句话？由于三年级的孩子9岁左右，对于今年的孩子来说，桑兰发生的事是8年前。大多数的教师应当清晰这件事。所以，在教学这篇文章过程，我们必需把这种真实告知学生，引导学生体会这种真实。这也能帮忙