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笔算整数乘法和除法的计算法则 数学教案-整数的乘法和除法.docx
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幼儿/小学教育
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笔算整数乘法和除法的计算法则 数学教案-整数的乘法和除法.docx
笔算整数乘法和除法的计算法则 数学教案-整数的乘法和除法
一、 整数的乘法和除法 教学要求: 1、使学生进一步驾驭乘法和除法的意义,驾驭乘除之间的关系。使学生受到辩证唯物主义的启蒙教化。驾驭乘除法算式中各部分间的关系,并能笔算整数乘法和除法的计算法则 数学教案-整数的乘法和除法
一、 整数的乘法和除法 教学要求: 1、使学生进一步驾驭乘法和除法的意义,驾驭乘除之间的关系。使学生受到辩证唯物主义的启蒙教化。驾驭乘除法算式中各部分间的关系,并能应用这些关系求未知数x,初步学会用x表示要求的数,列出含有未知数x的等式,解答一步计算的乘除法应用题。 2、使学生理解并驾驭乘法的交换律,结合律,安排律,并能运用这些运算定律进行一些简便计算,并为进一步学****数学打下基础。 教学重点: 1、理解乘法和除法的意义,驾驭乘除法各部分间的关系,会求未知数x。 2、理解乘法的交换律,安排律,结合律,能够运用定律简算。 一-[第1课时] 教学时间: 教学内容:乘除法的意义 课 型:新授课 教学目的: 1、 使学生进一步理解乘、除法的意义,并能够运用它解决实际问题。 2、 通过以定义的形式概括出乘、除法的准确意义,培育学生的思维深刻性。 3、 使学生学会在感性材料的基础上,抓住事物的内在联系来相识事物的规律性。 教学重点:理解乘、除法的意义。 教具打算:投影片 教学过程(): 一、引入: 1、 谈话:今日我们在过去学的学问的基础上进行概括总结,学****乘除法的意义。 板书课题:乘除法的意义 2、 口算练****5×7= 6×8= 35÷5= 48÷6= 35÷7= 48÷8= 二、新授: 1、(投影)例:(1)一年级有3个班,每班有40人,一共有 多少人? 提问:你能用几种方法解答?哪两种? 用加法算:40+40+40=120(人) 用乘法算:40×3=120(人) 提问:40×3=120这个算式表示什么? 引导提问: (1) 比较两个算式,哪个算式比较简便? (2) 想一想,乘法是一种什么样的运算?(简便运算) (3) 乘法是一种求什么的简便运算? 板书:乘法是求几个相同加数和的简便运算。 (4) 推断下面两种说法准确吗?为什么? A、乘法是求几个相同加数和的运算。 B、乘法是求几个加数和的简便运算。 (从中找出乘法意义中的关键词语:相同加数、简便运算) (5) 复****乘法算式中各部分名称,老师说明:被乘数和乘数又叫做积的什么?(因数)板书:因数 2、引导扩大: (1) 例(2)一年级有120人,平均分成3个班,每班有多少人? 列式:120÷3=40(人) 答:每班有40人。 (3)一年级有120人,每40人分成一个班,可以分 成几个班? 列式:120÷40=3(个) 答:可以分成3个班。 (2) 看两个算式,说出各部分的名称。 板书:120 ÷ 3 = 40 120 ÷ 40 = 3 被除数 除数 商 (3) 视察比较: 提问:三道小题所列出的算式之间有什么关系? 40 × 3 = 120
笔算整数乘法和除法的计算法则 数学教案-整数的乘法和除法 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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