小学二年级语文《精卫填海》原文、教案及教学反思.docx

小学二年级语文《精卫填海》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《精卫填海》原文
　　传奇很久很久以前，大海常常泛滥，沉没了很多田地与村庄。
有一次，炎帝的小女儿来到海上游玩，不幸被淹死了，后来，她变成了一

小学二年级语文《精卫填海》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《精卫填海》原文
　　传奇很久很久以前，大海常常泛滥，沉没了很多田地与村庄。
有一次，炎帝的小女儿来到海上游玩，不幸被淹死了，后来，她变成了一只漂亮的小鸟，名叫精卫。
精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。
大海说：“小鸟儿，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海生气地问：“你为什么要这样做？”精卫坚决地答复：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。
后来，精卫的子子孙孙都特别英勇，不管风浪多大，照旧日日夜夜地填海。　
【篇二】小学二年级语文《精卫填海》教案
　　教学目标：
1、熟悉15个生字，会写9个字，能综合运用学过的方法识字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积存词语。
3、了解课文内容，知道精卫这样的行为是英勇的行为。


教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
故事导入，激发兴趣。
1、叙述愚公移山的故事。
2、你们想知道精卫是怎样填海的吗？
3、板书课题：精卫填海（读题，认读“精”“卫”）
初读课文，整体感知。
1、自读课文。鼓舞学生遇到不熟悉的字用自己喜爱的方法解决。
2、听读。播放朗读录音，要求：听准字音，听清故事内容。
自主互动、认读生字。
1、出示本课生字词
你熟悉哪些词语，找出来读一读。（学生自读词语）
谁喜爱当小教师带读，请你来教教大家吧！（学生当小教师带读）
2、用自己喜爱的方法认读不熟悉的字，然后沟通识字方法。
3、生字全熟悉了吗？请小组长把生字卡片分给小组的同学，请你们来教教同学或考考别人。
4、师出示生字卡片，认读，比一比谁是班里的识字大王。
5、组词嬉戏并选择词语说一句话。
多种形式，读通课文。


1、师带读课文。（提示学生留意听读不熟悉的字）
2、指名读。（其他同学留意听并进展评议）
3、开火车读课文。
其次课时
复****检查，稳固生字。
教师出示生字卡片。
指名读。
开火车读。
认真观看，