幼儿园中班诗歌欣赏：小树叶会说话范文.docx

教学资料参考范本
幼儿园中班诗歌欣赏：小树叶会说话范
文
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幼儿园中班诗歌欣赏：小树叶会说话范
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【活动设计】
树叶是城乡孩子最常见的自然物，树的种类有许多，树叶的形状、
色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，
孩子们对于树叶会乐于亲近、探究、思索和尝试，树叶的故事会带领
孩子们走入充满意境的文学、艺术作品中，通过与作品相关的拓展性
活动，可以使幼儿进一步感受、理解会跳舞的树叶的意境美，表达自
己的愿望，促进孩子的表达与交流。通过让幼儿喜欢的方式，引导幼
儿表现美，表达热爱大自然的情感。
【活动目标】
1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。
2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学****仿编诗歌。
3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。
【活动重点】欣赏诗歌，理解诗歌内容。
【活动难点】有感情地朗诵诗歌。
【活动准备】
大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，
小树叶，音乐磁带或 CD。
【活动过程】
一、欣赏诗歌，理解含义。
诗歌《小树叶会说话》
你听！哗啦啦，哗啦啦！
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风大了，风大了，
小树叶，会说话。
你听！沙沙沙，沙沙沙，
风小了，风小了，
小树叶，会说话。
你听！哗哗哗，哗哗哗，
下雨了，下雨了，
小树叶会说话。
风住了，雨停了，
小树叶，不响了。
1、议一议
①师：你们听说过小树叶会说话吗？小树叶会怎么说话？
②引导幼儿猜想并表述。
2、听一听
①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说
话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。
②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态
语及音量的变化。
3、说一说
①师：小树叶会说话，它说了些什么？好像告诉我们什么？为什
么会这样说？
②幼儿回答与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵
出来。
二、学****诗歌。
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