教科版一年级科学上册全册教案.doc

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义务教育教材教科版一年级上册
"科学"教案
教师：
2017—2018学年第一学期
教学进度安排
周次
起讫日期
单元
教学容
1
1
始业教物个体都生活在一定的环境中。
4植物会生长和死亡。
5 能说出周围常见植物的名称及其特征。
科学探究目标
1能用多种感官观察植物。
2能用语言、图画描述和记录观察容。
3能在观察过程中提出要研究的问题。
4能种植一棵植物，并使其存活一段时间。
5能用适宜的科学词汇进展简单的表达。
科学态度目标
1感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。
2对植物的生存需求形成一定的敏感性。
3养成实事的态度。
4养成参与、表达和倾听的良好****惯。
科学、技术、社会与环境目标
1了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的密切关系。
2了解人类需要从自然界获取植物资源，懂得珍爱植物，认识到保护身边的植物很重要。
6
课
时
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二
科学概念目标
1观察中有比拟;比拟需要公平;测量使比拟的结果更准确。
2共同的起始线是公平比拟的需要。
3确定起点和终点、测量单位首尾相连是测量的要素。
4非标准单位的测量工具导致测量结果的多样性。
5标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比拟的结果，有助于信息的交流。
6有不同的工具可用来测量物体，长的工具更方便测量长的物体。
7尺子是世界通用的测量长度的工具，是统一测量标准的产物。
科学探究目标
1能用多种感官和简单的方法观察和描述事物之间的一样之处和不同之处。
2能根据高度或长度给物体排序。
3能以讨论、画画、书写等形式进展描述和交流。
4尝试以图表的形式组织信息。
5学****预测事物的相对高度和尺寸。
6使用标准和非标准工具进展长度的测量。
7初步运用十进制计量测量结果。
8初步运用尺子进展测量。
科学态度目标
1开展对测量的认同感。
2逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
3认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
4乐于在情境中学****能保持对一个问题的好奇和探究兴趣。
5乐于小组合作探究学****能主动参与合作学****活动。
6愿意倾听他人意见，乐于讲述自己的观点，展示自己的测量数据。
7在教师的指导下，有分析、反思测量过程的意识。
科学、技术、社会与环境目标
1能意识到观察、比拟和测量是人们认识世界的根本方法。
2体会到统一测量工具和单位给生产生活带来的便利。
3认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改良工具，从而拓展和增强了人的能力。
7
课
时
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科学始业课
教学目标：
，有一定的自我管理能力。
，对课程产生一定的兴趣。
，能对教师产生一定的好感。
教学重点：通过小朋友们做实验的小故事，感受到科学好，并愿意为之努力。
教学难点：常规养成。
教学准备：
卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺〔分米饭〕
一、简单介绍评价表
，引出评价表。
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，让相应的学生举手，给反响快的小组奖励。
二、教师自我介绍
三、讲小故事
，积极尝试简单的实验，发现问题，尝试解决，仔细观察，关注细节，不局限于限定材料，屡次尝试，乐于表达。
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四、了解学什么
〔展示很多图片〕，提问，这是什么？你还知道什么？
〔如，米饭遇到碘酒变成了蓝色等等〕。
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五、作业设计：
给学生布置一个作业，如“金鸡独立〞或其他。
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第1课我们知道的植物
教学目标：
科学概念目标
识别植物，能简单描述植物的特征。
科学探究目标
，学****用证据支持自己的看法。
，观察、记录植物的生长过程。
科学态度目标
意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受。
教学重点：识别植物，能简单描述植物的特征。
教学难点：种植一棵植物，观察并记录。
教学准备：
多媒体课件、学生活动手册等
教学过程：
一、说说我们知道的植物
，向学生提问:“图中哪些是植物"〞学生会说树、草等。